瑞典教育家胡森认为，教育平等包括起点和最后目标两个必不可少的组成部分。
第1题：
教育机会平等一般包括 （ ） A．起点上的平等 B．性别上的平等 C．人格上的平等 D．过程上的平等 E．终点上的平等
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
1900 年，瑞典女教育家（）提出了“20 世纪是儿童的世纪”口 号。
爱伦.凯
略
第5题：
认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。
A王安石
B胡瑗
C朱熹
D王守仁
第6题：
“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。
A.范仲淹
B.胡瑗
C.王安石
D.朱熹
第7题：
第8题：
美国教育家布卢姆认为完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和__________。
第9题：
在理论上明确将教育划分为“小学”和＂大学＂两个阶段的教育家是（）。
A韩愈
B朱熹
C王安石
D胡瑗
第10题：
1900年，瑞典女教育家（）提出了“20世纪是儿童的世纪”口号。
艾伦凯
略