对萎缩概念理解正确的是（）。
第1题：
对萎缩概念理解正确的是
A、器官体积缩小
B、组织细胞减少
C、器官变小变形
D、细胞体积变小
E、发育正常的器官、组织和细胞体积缩小
第2题：
下列对萎缩理解正确的是（ ）。
第3题：
《教师法》对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？
第4题：
比较是从方法上促进理解，而变式则是从材料方面促进学生对概念的理解。
A对
B错
第5题：
对于炎症的概念，理解正确的是（ ）。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
对萎缩概念理解正确的是
A．组织或器官内细胞体积减小和数目减少
B．发育正常的器官、组织内实质细胞体积减小和数目减少
C．组织或器官内间质减少
D．萎缩性病变一般不能恢复
第8题：
在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
第9题：
简述对税收概念的理解。
⑴从直观来看，税收是国家取得财政收入的一种重要手段。
⑵从物质形态看，税收缴纳的形式是实物或货币。
⑶从本质上来看，税收是凭借国家政治权力实现的特殊分配。
⑷从形式特征来看，税收具有无偿性、强制性、固定性的特征。
⑸从职能来看，税收具有财政和经济两大职能。
略
第10题：
“初级科学概念”的含义是指（）