简对罗杰斯说:“可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。”罗杰斯说:“你在这方面懂得比较多(简微笑)。你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……”几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。简继续说道:“我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……”罗杰斯看了她一眼,说:“你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。”简有些不解,问道:“能具体解释一下吗?”罗杰斯分析道:“你最好的朋友其实是.自己,只是你把她深藏了起来。不管是那个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。”简马上承认了罗杰斯的说法,她说:“现在我回忆起来,也许你说的是对的。我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。在过去的18个月里,那么天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。”第二天,简告诉罗杰斯,“淘气的小女孩”已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。“你最好的朋友其实是你自己”指的是()。
第1题:
英译汉My volunteering at an animal shelter is neither connected to my studies nor to my career interests.
A. 我在动物收容所做义工,它既与我的学习无关,也与我的职业兴趣无关。
B. 我在动物收容所做义工,它和我的学习无关,和我的职业兴趣有关。
C. 我在动物收容所做义工,它和我的学习有关,和我的职业兴趣无关。
第2题:
A对孩子说:“你没好好画呗”
B对孩子说:“老师认为你下次会画出的更好的菠萝呢”
C对孩子说:“你们老师真偏心”
D对孩子说:“你上课没好好听老师要求”
第3题:
简对罗杰斯说:“可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。”罗杰斯说:“你在这方面懂得比较多(简微笑)。你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……”几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。简继续说道:“我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……”罗杰斯看了她一眼,说:“你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。”简有些不解,问道:“能具体解释一下吗?”罗杰斯分析道:“你最好的朋友其实是.自己,只是你把她深藏了起来。不管是那个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。”简马上承认了罗杰斯的说法,她说:“现在我回忆起来,也许你说的是对的。我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。在过去的18个月里,那么天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。”第二天,简告诉罗杰斯,“淘气的小女孩”已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。“当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。”这种现象类似于精神分析中的( )A、阻抗
B、否认
C、延迟
D、退行
E、逃避
“你最好的朋友其实是你自己”指的是( )A、人是孤独的
B、对其他人的依赖不如依赖自己
C、只有追寻自我才能找回信心
D、内心的恐惧只有自己知道
E、迷失自我是对自己的放弃
第4题:
有位同事对你说:“有件事我本不应该告诉你,但你有没有听到....”你会说()
第5题:
第6题:
通过对《建筑制图》课程的学习,你对哪些知识点最感兴趣,对你的工作是否有帮助?
正确答案:在学习这门课程的时候老师的引导是极其重要的,没有老师的指导很容易走 进思维的死胡同,它不像其他课程一样谁都可以自学,由于它的特殊性,如果落 下一节课,靠自己课后好几个小时可能都补不回来。老师上课时讲例题的过程就 是帮助我们在脑海中建立空间立体的过程,跟上老师的解题思路,自己一边思考 一边听老师的讲解,来纠正自己空间想象的误区,一点点训练空间想象的能力。 三维和投影的学习让我对于效果图和立面图、剖面图等都有了感性的认识。 通过这门课程的学习,将对我今后的工作有很大的帮助,无论是制图还是识图, 都将会得到很大的提高,无论在设计、还是施工的岗位上,都不再停留在原有的 基础上了,对于一些新的岗位,对于难度大的一些课题和工程,都让我增加了挑 战的信心,工作起来也会更加的得心应手。 通过学习《建筑制图》这门课程对于我在实际工作过程中有很大的帮助,以 前不了解制图方面的知识,通过老师的讲解让我明白建筑制图的相关知识及规范 要点,同时也是我在实际工作的必备工具。
第7题:
下列属于附条件的合同是( )
A.甲对乙说,如果我的房子卖给丙,就租给你
B.甲对乙说,如果你考上大学,我就支付你四年的学费
C.父母对儿子说,如果我死了,你就继承我的财产
D.甲对乙说,如果你把这辆自行车偷来,我会以两倍的价格购买
第8题:
(题干)简对罗杰斯说:"可能与我兴趣有关,或许对你有所帮助。不论我在戏中应该扮演什么角色,不知道为什么,我总是喜欢扮演一个淘气的小女孩。当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。" 罗杰斯说:"你在这方面懂得比较多(简微笑)。你在多出戏里扮演了这样的角色……(简插嘴:它很有效。)它确实很有效,天真的小女孩可以逃避许多事情……" 几分钟后,简感到无助,渴望获得帮助,找回信心,罗杰斯看出了这一点。简继续说道:"我不停祷告,我有自己的宗教观,相信灵性发展,无法确定那是否是一种因果报应。这些题外话是我内心的感受,我觉得这根本不够,我必须有肉体的接触(停顿),必须有人依靠……" 罗杰斯看了她一眼,说:"你希望有人可以依靠或许是一个愚蠢的想法,不过我希望那个小女孩是其中之一,极有可能是她将你从光明引入黑暗。" 简有些不解,问道:"能具体解释一下吗?" 罗杰斯分析道:"你最好的朋友其实是自己,只是你把她深藏了起来。不管是那个害怕畏缩的姑娘,还是那个天真淘气的小女孩,都是真正的你。" 简马上承认了罗杰斯的说法,她说:"现在我回忆起来,也许你说的是对的。我确实失去很多可以呈现我天真烂漫的机会。在过去的18个月里,那个天真烂漫的女孩已经消失得无影无踪。" 第二天,简告诉罗杰斯,"淘气的小女孩"已经开始了自我追寻,在那18个月里,她失去的不止是这个小女孩,其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面对人生,必须去找回那些已经失去的自我。 "当我想要或者是需要摆脱某种事物时,就会漫不经心地装出一副天真幼稚的样子。"这种现象类似于精神分析中的A.阻抗
B.否认
C.延迟
D.退行
E.逃避
"你最好的朋友其实是你自己"指的是A.人是孤独的
B.对其他人的依赖不如依赖自己
C.只有追寻自我才能找回信心
D.内心的恐惧只有自己知道
E.迷失自我是对自己的放弃
这种疗法的治疗目标主要是A.解决个体情况困扰
B.消除个体行为障碍
C.帮助个体适应环境
D.促进个体自我实现
E.缓解个体情绪压力
该疗法的理论观点强调了A.咨询技能的重要性
B.来访者认知的重要性
C.咨询关系的重要性
D.来访者行为的重要性
E.来访者对自己的信心
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第9题:
结合盛唐诗歌创作,谈谈你对严羽兴趣说的理解。
妙悟是就诗歌创作主体而言,兴趣则是妙悟的对象和结果,即指诗人直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。‚兴趣‛是‚兴‛在古典诗论里的一种发展,它与钟嵘所说的‚滋味‛、司空图所说的‚韵味‛有着直接的继承关系。都概括出了诗歌艺术的感兴直观的特点及其所引起的丰富隽永的审美趣味。
略
第10题:
社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历,我可以对你说说我当时是怎么处理的,看看对你有没有帮助,不过,这只是我的个人经验,不一定完全适合你。” 上述对话中,小李采用的是影响性技巧中的()。