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督导工作所用的方法取决于督导的（）

题目

督导工作所用的方法取决于督导的（）

  • A、人员的素质
  • B、花费与完成活动的匹配
  • C、目的和内容
  • D、发现问题与指导
  • E、领导支持与重视
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第1题：

下列关于督导关系的理解错误的是（）。

A.督导关系毕竟是一种互动的过程
B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “学”与“教”的关系
C.当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系
D.督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关

答案：D
解析：
D项，督导关系是一种互动的过程，机构赋予督导者以权力只是代表着督导者“有权”执行督导工作，督导工作是否有成效还要看被督导者的接受程度。

第2题：

在督导过程中，()是没有权威现象的督导方法。

A:个别督导
B:团体督导
C:朋辈督导
D:同事督导

答案：D
解析：
考点：同事督导的特点。

第3题：

下列方法中，( )属于社会工作督导的方法。

A．个别督导

B．团体督导

C．社区督导

D．同事督导

E．志愿者督导


正确答案：ABD
ABD[提示] 督导是社会工作行政中的重要内容，它对服务机构目标的达成和新进工作人员的成长有重要意义。社会工作督导传统上以个别督导为主，后来逐渐发展出团体督导、同事督导。

第4题：

教育督导的范围包括（）

  • A、对政府工作的督导
  • B、对学校工作的督导
  • C、对教育行政机关工作的督导
  • D、对教育行政工作的督导和对学校教育工作的督导

正确答案:D

第5题：

在社会工作督导中，哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任()。

A:师徒式督导
B:训练式督导
C:管理式督导
D:个别式督导
E:咨询式督导

答案：B,C
解析：
考点：社会工作督导类型。

第6题：

下列( )是督导前期要做的工作。
?

A.回顾被督导者的长处和弱点，帮助其更加清醒地把握自我，加强自我改进

B.建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见

C.了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境找到督导的起始点，简单明白地说明自己的工作方法和目的，让被督导者放松心情，接受督导

D.督导者与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务

答案：C
解析：

第7题：

在社会工作督导中，哪种社会工作督导类型强调督导者承担更多的责任（ ）。

A.师徒式督导
B.训练式督导
C.管理式督导
D.个别式督导
E.咨询式督导

答案：B,C
解析：
训练式督导。被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，督导者负责部分工作。训练式督导同师徒式督导较为一致的是也强调学习过程，焦点集中在一般议题上。但在专业方面，督导者承担更多责任。 管理式督导。督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”的关系。管理式督导强调的是服务工作的完成及其服务质量，焦点集中于特殊议题。从专业的角度看，督导者承担更多的责任。
考点：社会工作督导类型。

第8题：

督导工作所用的方法取决于督导的

A.人员的素质
B.花费与完成活动的匹配
C.目的和内容
D.发现问题与指导
E.领导支持与重视

答案：C
解析：
督导工作所用的方法由督导目的和内容决定，通常采用定性和定量研究相结合的方法。

第9题：

下列关于督导关系的理解错误的是（　　）。
?

A.督导关系是督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系

B.对于一个刚到机构工作的工作人员而言，他与督导者的关系可能属 “教”与“学”的关系

C.当一个社会工作人员适应了机构的工作，积累了一定的工作经验后，与督导者的关系可能转变为 “咨询”的关系

D.督导工作是否有成效，取决于机构赋予督导者权力的大小，与被督导者的接受程度无关

答案：D
解析：
D项，督导关系是一种互动的过程，机构赋予督导者以权力只是代表着督导者“有权”执行督导工作，督导工作是否有成效还要看被督导者的接受程度。

第10题：

教学督导工作规则的基本内容包括：（）。

  • A、督导工作的基本指导思想
  • B、督导工作的基本目标
  • C、督导工作的基本要求
  • D、督导工作应注意的问题
  • E、督导工作的检查方法

正确答案:A,B,C,D

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