两个铁块吸收相同的热量，而温度升高的程度却不一样，很可能的原因肘（）。

题目

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相似问题和答案

第1题：

水由液态变成相同温度的气态()。

A.放出热量

B.吸收热量

C.不需要热量

正确答案：B

第2题：

案例：某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：有质量相同的铁块和铝块，它们的初始温度相同，若铁块和铝块吸收了相同的热量后再将它们相互接触，则
A．热量由铁块传给铝块
B．温度由铁块传给铝块：
C．热量由铝块传给铁块
D．铁块和铝块之间不发生热传递
问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
(2)针对其中一个错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。

答案：

解析：

(1)正确选项为A。选B选项的同学可能没有正确认识温度和热量的本质和内涵。温度是表示物体冷热程度的物理量.描述的是物体的状态，不能传递。热量是热传递过程中传递内能的多少，是过程量。选C项和D项的同学没有认识到质量、热量相同时，比热容和温度升高或降低的关系，或者错误地认为铁的比热容大于铝的比热容而计算结果错误。
(2)教学片段：
师：同学们首先看一下这个题干，仔细想一下，物体吸收热量之后，物体的温度会怎么样生：物体的温度会升高。
师：物体吸收一定热量后，温度升高的数值跟哪几个因素有关系呢
生：Q＝cm△t。物体温度升高△t，就会吸收cm△t的热量，那么物体吸收一定量的热量，还跟物体的C和m有关系。
师：好，同学们看，质量相同的铁块和铝块，它们的初始温度相同，铁块和铝块吸收了相同的热量，那么……生：升高的温度跟铁块和铝块的比热容有关系，比热容大的升高的温度低。
师：哪一个比热容大呢大家还记得吗
查看书上的比热表，发现铁的比热容小于铝的，得到铁的温度高。
生：铁的温度高，热量由温度高的铁块传到温度低的铝块，所以答案应该选A。

第3题：

在温度的概念中,正确的是()。

A.温度是物质的基本物理性质，不随外界环境的变化而变化

B.对于不同的物质，升高或降低一度所吸收或放出的热量是一样的

C.当物质与外界进行热量交换后，其温度一定发生变化

D.温度的单位换算中，0℃=273.15K

答：B

第4题：

两个相同的容器，一个盛氦气，一个盛氧气(视为刚性分子)，开始时它们的温度和压强都相同。现将9J的热量传给氦气，使之升高一定的温度。若使氧气也升高同样的温度，则应向氧气传递的热量是：

A.9J
B.15J
C. 18J
D. 6J

答案：B

解析：

第5题：

初中物理《物质的比热容》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。
环节二：新课讲授
1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。
师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
2.物质的比热容
教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。