同其他桥式相比、当跨度越大时，悬索桥的优越性和局限性？

题目

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第1题：

具有构造简单，受力明确，在同等条件下，跨径越大、单位跨度的材料耗费越少、造价越低的特点的桥梁是( )。

A.刚架桥
B.拱桥
C.梁式桥
D.悬索桥

答案：D

解析：

2019版教材P104页
悬索桥的特点是：构造简单，受力明确；在同等条件下，跨径愈大，单位跨度的材料耗费愈少、造价愈低。

第2题：

按桥梁结构类型分类时，（　）充分发挥了高强钢缆的抗拉性能，使其结构自重较轻，能以较小的建筑高度跨越其他任何桥型无法比拟的特大跨度。

A.梁式桥
B.拱式桥
C.刚构桥
D.悬索桥

答案：D

解析：

本题考查的是桥梁的组成及分类。悬索桥又称吊桥。桥梁的主要承重结构由桥塔和悬挂在塔上的缆索及吊索、加劲梁和锚碇结构组成。荷载由加劲梁承受，并通过吊索将其传至主缆。主缆是主要承重结构，但其仅承受拉力。这种桥型充分发挥了高强钢缆的抗拉性能，使其结构自重较轻，能以较小的建筑高度跨越其他任何桥型无法比拟的特大跨度，是目前单跨接近2000m的唯一桥型。

第3题：

单跨跨越能力最强的桥型是()。

A、劲性骨架大跨度拱桥

B、悬索桥

C、斜拉桥

D、拱梁组合桥

参考答案：B

第4题：

构造简单，受力明确，能以较小的建筑高度经济合理地修建大跨度桥的桥梁类型是（）。

A、拱式桥
B、刚架桥
C、梁式桥
D、悬索桥

正确答案:D

第5题：

同其他桥式相比、当跨度越大时，悬索桥的优越性和局限性？

正确答案: 优越性：
相对与其他桥梁结构悬索桥可以使用比较少的物质来跨越比较长的距离；
悬索桥可以造的比较高，容许船在下面通过；
在造桥是没有必要在桥中心建立暂时的桥墩，因此悬索桥可以在比较深的或比较急的水流上建造。
局限性：
悬索桥的坚固性不强，在大风情况下交通必须暂时被中断；
悬索桥不宜作为重型铁路桥梁；
悬索桥的塔桥对地面施加非常大的力；
因此假如地面本身比较软的话，塔架的地基必须非常大和相当昂贵。

第6题：

具有构造简单，受力明确，在同等条件下，跨径越大，单位跨度的材料耗费越少、造价越低的桥梁是（　）。
A、钢架桥
B、拱桥
C、梁式桥
D、悬索桥

答案：D

解析：

本题主要考核的悬索桥的特点。悬索桥在同等条件下，跨径越大，单位跨度的材料耗费越少、造价越低。参见教材P90。

第7题：

具有构造简单，受力明确，在同等条件下，跨径越大，单位跨度的材料耗费越少、造价越低的桥梁是（）。

A.钢架桥
B.拱桥
C.梁式桥
D.悬索桥

答案：D

解析：

悬索桥在同等条件下，跨径越大，单位跨度的材料耗费越少、造价越低。

第8题：

悬索桥适用范围以大跨度及特大跨度公路桥为主，是当今跨度超过1000米的唯一桥式。()

参考答案：对

第9题：

班级授课制的优越性和局限性是什么？

正确答案: 1、班级授课制的优越性：首先，班级授课制使得教学获取了巨大的效率，一位教师赐教向几十个学生教学，使得教育普及成为可能。其次，有利于教师主导作用的发挥，便于有计划地教学活动，循序渐进地开展教学。第三，由于学生是按照年龄和程度编成班级，水平接近，有利于他们之间的互相交流和启发。
2、班级授课的局限性：
首先，不利于学生主体性的发挥。
其次，为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少，不利于学生多方面的发展。
第三，不能很好地适应教学内容和教学方法，比较固定化，缺少灵活性。
第四，强调统一，难以适应个别差异，不利于因材施教。
第五，每个学生实际上分别地对老师负责，彼此之间没有分工合作，因此学生的互相交流和启发难以保证。

第10题：

班级上课制有何优越性和局限性？如何克服其局限性？

正确答案: 优越性：
1，由一位教育同时向几十个学生教学，提高了教学的效率，并促进了教育的普及。
2，有利于发挥教育的主导作用。便于有计划地，循序渐进地开展教学工作。
3，由于学生是按照年龄和程序编班，水平接近。有利于他们相互交流和启发。
局限性：
1，为学生的提供的实践性和探索性学习机会少，不利于发挥学生的主体性和促进其全面发展。
2，强调统一性，难以适应学生的个别差异，不利于因材施教育。
克服：
通过实行小班化教学，分组教学，个别教学和现场教学来克服其局限性。

同其他桥式相比、当跨度越大时，悬索桥的优越性和局限性？

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