在制定班级目标、建立规章制度、组成了班委会等一些基础工作后,班主任不能凌驾于班级之上,要始终记得班主任只是班级的(),是第一责任人,而不能把这个班看做班主任的私有物。
第1题:
班集体形成的主要标志是 ( )
A.成立了班委会
B.形成了正确的舆论
C.开展班级工作
D.制定班级工作计划
第2题:
班集体形成的主要标志之一是().
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.制定了班级工作计划
第3题:
班级规章制度是班主任制定的。
第4题:
第5题:
班集体形成的主要标志之一是( )。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划
第6题:
A.班委干部制定的规章制度
B.班主任制定的规章制度
C.班级特有的规章制度
D.学校规章制度
E.班级公约
第7题:
班集体形成的主要标志是( )
A.建立了班委会
B.开展了班级工作
C.制定了班级工作计划
D.形了正确的班级舆论氛围
第8题:
班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。就世界范围而言,班级授课制普遍被采用,但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任,只有中国、日本等一些国家的学校中设有班主任。中国的班主任产生于20世纪初期,1949年后,新中国继承老解放区传统,吸取前苏联教育经验,在小学里一律设班主任。
请问:
1、小学班主任的作用有哪些?
2、小学班主任应如何形成和培养班集体?
第9题:
A、摸清班级情况,促进相互了解
B、确定班级建设目标,增强集体凝聚力
C、完善班级的各项规章制度,树立健康的集体舆论与班风
D、建立班级档案,积累研究资料
E、考察选拔班干部,健全班级组织
第10题: