表扬与批评,正确的理解是()。
第1题:
第2题:
第3题:
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价,其形式包括【 】
A.批评
B.谴责
C.训导
D.处分
E.表扬
第4题:
心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()
第5题:
最强烈的负面强化方式是()
A表扬
B惩罚
C批评
D鼓励
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
班主任对学生的教育应多用()。
第10题:
表扬与批评的正确方法是()
“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A、表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B、表扬学生的人格而不是学生的行为C、尽可能多地表扬D、和班级的优秀学生拿来相互比较
为了形成合适的教师期望,教师要做到充分了解学生,并注意()。A、经常与学生沟通,增进亲近感B、相信每一个学生C、多给差生以同情和表扬,而少批评惩罚D、加强言语交流,减少动作等非言语行为
单选题“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A 表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B 表扬学生的人格而不是学生的行为C 尽可能多地表扬D 和班级的优秀学生拿来相互比较
问答题在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。
单选题表扬与批评的正确方法是()A 表扬时,应私下;批评时,要尽量公开B 表扬时,应尽量公开;批评时,应尽量私下C 表扬时,应尽量公开;批评时,也应尽量公开D 表扬时,要私下进行;批评时也要私下进行
单选题表扬与批评,正确的理解是()。A 不要“棒杀”学生,也不要“捧杀”学生B 优秀是表扬出来的C 多批评少表扬D 惩罚是必要的
以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A、对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B、批评,表扬都是强化方式C、表扬是强化方式,批评是弱化方式D、批评是强化方式,表扬是弱化方式
奖励与()相结合是强化的基本原则A、奖金B、表扬C、惩罚D、批评
在表扬批评中,批评是表扬的辅助手段,表扬为主,批评为辅。
多选题以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B批评,表扬都是强化方式C表扬是强化方式,批评是弱化方式D批评是强化方式,表扬是弱化方式