课堂教学的归纳总结只能由教师来做。

题目

课堂教学的归纳总结只能由教师来做。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

由“岗位职责,工作内容”归纳总结而出的指标是()。

A.KPI
B.WAI
C.PCI
D.PRI

答案:D
解析:
P325

第2题:

在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是()。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

答案:A
解析:
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。配置性评价的根本目的是分班、分组。

第3题:

教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系,从而结束课堂教学的方法是

A.比较结课

B.归纳结课

C.活动结课

D.悬念结课


正确答案:B

第4题:

在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
A.形成性评价 B.总结性评价
C.甄别性评价 D.配置性评价


答案:A
解析:
形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题,及时纠正教学中的不足,使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有:提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

第5题:

教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方法是( )。

A.归纳法
B.提问法
C.比较法
D.游戏法

答案:A
解析:
归纳法是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结。梳理讲授内容,理清知识脉络,突出重点和难点,归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。比较法是教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法。游戏法是一种把练习内容寓于游戏之中的结束课堂教学的方法。提问法是在课堂结束时,教师围绕着教学内容进行口头提问,让学生回答,然后教师或其他学生再根据回答的情况进行必要的修正和补充的方法。

第6题:

根据研究结果,专家型教师和新教师在哪方面存在差异( )

A.课前计划
B.课堂教学过程
C.课后评价
D.课后检查
E.课后总结

答案:A,B,C
解析:

第7题:

教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的结课方式是( )

A.归纳结课
B.拓展延伸结课
C.比较结课
D.活动结课

答案:A
解析:
题干是对归纳结课的正确表述。

第8题:

在讲解串、并联电路的特点时,为了锻炼学生的思考问题、解决问题能力,下列方法中教师可采用的较好一项是()。

A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点

B.教师组织学生进行小组讨论,根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点

C.教师根据前面学生所做实验的现象,总结归纳出串并联电路的特点

D.教师依据上述实验现象,利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象,引导学生进行思考,共同归纳出串并联电路的特点


正确答案:D

第9题:

在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。

A、形成性评价
B、总结性评价
C、甄别性评价
D、配置性评价

答案:A
解析:
形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题,及时纠正教学中的不足,使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有:提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

第10题:

在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是( )

A、形成性评价
B、总结性评价

C、配置性评价
D、甄别性评价


答案:A
解析:
“课堂教学中”体现了形成性评价的特点。

更多相关问题