保育员在指导婴幼儿开展角色游戏前，首先要（），拓宽角色游戏的内容来源，其次还要为婴幼儿设置固定的游戏场所和设备，提供丰富多样的玩具材料，提供充足的游戏时间，促进游戏深入开展。
第1题：
分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第2题：
在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。
此题为判断题(对，错)。
第3题：
试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。
第4题：
角色游戏有哪些特点？怎样进行角色游戏的指导？
第5题：
什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏：
（1）丰富儿童的知识经验。
（2）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
（3）在游戏中渗透德育，让幼儿懂得协调、合作和谦让。
（4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。
（5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
（6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
（7）在角色游戏中，幼儿是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者
略
第6题：
教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。()
第7题：
保育员在参与婴幼儿活动时，不要()，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。
A.干涉婴幼儿的活动
B.扮演角色
C.帮助婴幼儿游戏
D.指导婴幼儿游戏
第8题：
A、丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源
B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演
C、提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件
D、提供充足的自由活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展
第9题：
角色游戏指导的首要任务是（）。
第10题：
什么是角色游戏，结合实际谈谈教师如何组织指导儿童开展角色游戏？