教师为什么要编写教案？
第1题：
李某是一名中学教师，每学期均按学校规定编写教案，并上交学校存档。之后，李某向学校提出，因编写教材的需要，要求学校返还教案，或者将教案原本借出复印。但遭到学校拒绝，理由是：“该教案属于职务作品，一切权利归学校。”。该教案是否属于职务作品？“该教案属于职务作品，一切权利归学校”的说法是否正确？为什么？
第2题：
无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容当中，（ ）是教案编写的重中之重。
A.板书设计
B.教学过程
C.作业处理
D.教学重点
第3题：
教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?
（1）进一步研究教材，确定教学重点和难点；
（2）确定本课时的教学目的；
（3）考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。；
（4）考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计
（5）写出课时计划（教案）。
第4题：
教师所编写的教案要有适用性，要围绕缺什么、教什么、（）去准备教案。
第5题：
第6题：
A、课堂语言
B、教学目的
C、学员情况
D、教师着装
第7题：
第8题：
不全用，以英文为主
第9题：
有人把教师编写教案喻为在纸上进行模拟教学，说明编写教案只有真实地展现教学过程，才便于教师运用，具有实用价值。这就是编写教案的（）要求。
A科学性
B准确性
C目的性
D适用性
第10题：
编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。