高中生突破学习“高原现象”的措施有()。

题目

高中生突破学习“高原现象”的措施有()。 ①要有信心 ②要有耐心 ③要有恒心 ④改变学习方法

  • A、①②
  • B、①②③
  • C、①③④
  • D、①②③④
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第1题:

“高原现象”通常发生在技能学习过程的( )。A.初期B.中期C.后期D.各阶段都可能


正确答案:B

“高原现象”指在学习到一定程度时,继续提高的速度减慢,甚至停滞不前或倒退的现象。通常在技能学习过程的中期容易发生“高原现象”。

第2题:

“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()。

A.初期
B.中期
C.后期
D.各阶段都可能

答案:B
解析:
高原期是指在练习曲线中出现的某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。其形成原因一般认为有学习方法固定化、学习任务复杂、学习动机减弱、学习者疲劳等,通常出现在操作技能训练过程的中间阶段。

第3题:

高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√
题干表述的是高原现象的定义。

第4题:

在练习的中或后期,进步出现暂时停顿的现象,这种现象称为()

  • A、练习曲线
  • B、负迁移
  • C、学习干扰现象
  • D、高原现缘

正确答案:D

第5题:

高中生常见的学习动机问题有哪些?请简要回答。


正确答案:在学习中,高中生常见的学习动机问题表现为学习动机过弱或过强。
(一)学习动机过弱:
(1)学习无抱负、无成就感。
(2)学习懒惰、散漫、怕苦怕累。
(3)注意力容易分散,兴趣容易转移。
(4)对学习冷漠、厌倦。
(5)缺乏正确而灵活的学习方法。
(6)依赖性强,极少有独立性和创造性。
(7)缺乏自信心、自尊心。
(二)、学习动机过强:
(1)过高的自我期望值,对自己的要求超出了自己的实际能力。
(2)过于勤奋,几乎把全部心思和时间都用在功课的学习上。
(3)争强好胜,看重分数,看重名次,害怕失败。
(4)情绪紧张,往往伴随学习焦虑和考试焦虑。

第6题:

产生职业高原现象的主要原因是员工停滞了自己的学习。()


参考答案:错误

第7题:

简述操作技能学习的高原现象及其产生的主要原因。


答案:
解析:
(1)高原现象指在操作技能形成过程中,练习到一定阶段,其作业可能出现进步的暂时停止现象:表现为练习盐线保持在一定的水平而不再继续上升,甚至有所下降。但随着迸一步练习,突破高原期,练习曲线仍可有所上升。 (2)原因: ①旧的技能结构往往会限制以新的方式来组织动作,要取得继续进步,需要改变现有活动的结构及完成 活动的方式方法; ②练习兴趣下降甚至产生厌倦情绪,或身体疲劳等,都会影响练习的态度和投入。

第8题:

高原现象是练习成绩暂时性的停顿现象,引起高原现象的一个最重要的原因可能是()。

A、学习热情下降

B、身体过分疲劳

C、注意力分散

D、旧的技能结构的限制


参考答案:D

第9题:

高原现象是指在学习或技能的形成过程中,练习的中后期往往出现的暂时停顿或下降的现象。


正确答案:正确

第10题:

影响高原现象的相关因素有()

  • A、学习方法
  • B、生理与心理的疲劳
  • C、知识与能力障碍
  • D、学习动机偏差

正确答案:A,B,C,D