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和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）

题目

和家长沟通过程中，老师的哪部分自我状态会使沟通难度加大（）

  • A、内在父母的控制父母部分的指责，抱怨，不满
  • B、内在父母的关爱父母部分
  • C、内在儿童的好小孩部分
  • D、内在儿童的坏小孩部分的逃避责任
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第1题：

自我沟通过程中的自我沟通表现不包括()。

A.独立思考

B.自我反省

C.自我激励

D.信息沟通


答案D

第2题：

在项目沟通过程中，会使用各种沟通方法。电子邮件沟通属于（ ）

A：实时沟通
B：推式沟通
C：拉式沟通
D：情境式沟通

答案：B
解析：
沟通方法：可以使用多种沟通方法在项目干系人之间共享信息。这些方法可以大致分为：
（1）交互式沟通。在两方或多方之间进行多向信息交换。这是确保全体参与者对特定话题达成共识的最有效的方法，包括会议、电话、即时通信、视频会议等。
（2）推式沟通。把信息发送给需要接收这些信息的特定接收方。这种方法可以确保信息的发送，但不能确保信息送达受众或被目标受众理解。推式沟通包括信件、备忘录、报告、电子邮件、传真、语音邮件、日志、新闻稿等。
（3）拉式沟通。用于信息量很大或受众很多的情况。要求接收者自主自行地访问信息内容。这种方法包括企业内网、电子在线课程、经验教训数据库、知识库等。

第3题：

沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。()


参考答案：错误

第4题：

教师与家长之间在沟通能力上存在的几堵墙是什么？（）。

  • A、第一堵墙：使用家长无法接受的“语言”
  • B、第二堵墙：缺乏倾听的艺术，使沟通成了老师的独角戏
  • C、第三堵墙：做不到换位思，缺乏对家长起码的尊重、理解与体谅，不能公正评价学生
  • D、第四堵墙：老师和家长不能站在同一平台上

正确答案:A,B,C

第5题：

在项目沟通过程中，会使用各种沟通方法。电子邮件沟通属于（ ）

A. 实时沟通
B. 推式沟通
C. 拉式沟通
D. 情境式沟通

答案：B
解析：
沟通方法：可以使用多种沟通方法在项目干系人之间共享信息。这些方法可以大致分为：
（1）交互式沟通。在两方或多方之间进行多向信息交换。这是确保全体参与者对特定话题达成共识的最有效的方法，包括会议、电话、即时通信、视频会议等。
（2）推式沟通。把信息发送给需要接收这些信息的特定接收方。这种方法可以确保信息的发送，但不能确保信息送达受众或被目标受众理解。推式沟通包括信件、备忘录、报告、电子邮件、传真、语音邮件、日志、新闻稿等。
（3）拉式沟通。用于信息量很大或受众很多的情况。要求接收者自主自行地访问信息内容。这种方法包括企业内网、电子在线课程、经验教训数据库、知识库等。

第6题：

自我沟通是人际沟通和群体沟通的基础,要做好人际沟通和群体沟通,首先必须做好自我沟通。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

教师和家长进行沟通是一门学问，也是一门艺术。针对不同特点的家长，应对的方式也应有所不同。以下与家长的沟通方式有可能起到不好的沟通效果的是：

A.对于通情达理的家长沟通时可以直截了当，开诚布公
B.对于脾气暴躁的家长沟通时要先给下马威，压制气焰
C.对于期望过高的家长沟通时要委婉、客观，以理服人
D.与后进孩子的家长沟通时要使其树立信心，给出建议

答案：B
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，教师在与家长沟通之前一定要调整好心态，酝酿好自己的角色，力求站在“我就是家长、学生就是我的孩子”的角度考虑问题。在面对不同的家长，教师要采用不同的沟通方法。对于脾气暴躁的家长，教师要放下“教育权威”的架子，倾听家长的心声与意见，循序渐进的叙说孩子出现的问题以及解决的办法。若教师语气强硬，给脾气暴躁的家长下马威，教师与父母可能会发生冲突与矛盾，最终伤害的是孩子。
因此，选择B选项。

第8题：

课程中的老师,为了和家长及时沟通学生的情况,和家长之间建立了()。

A.家校通

B.QQ群

C.联系本

D.微信群


答案：A

第9题：

刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（　　）。


A.正确，老师就应该与家长经常沟通

B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长

C.不正确，教师没有权利指导家长

D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

答案：D
解析：
材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。

第10题：

有位家长说：“生意忙死了，一次家长会也没有开过，听说换班主任了，上次那位老师姓什么我还不知道呢！”这位家长忽视了（）。

  • A、结合孩子年龄特点，与孩子进行沟通
  • B、及时主动与班主任和科任教师沟通
  • C、通过孩子的同伴了解孩子
  • D、与班级家委会进行沟通

正确答案:B

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