学生在不同学段的自主学习的学习动机不同，小学和初中阶段以外部动机为主，并日趋减弱，到了高中阶段，则以内部动机为主。
第1题：
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
第2题：
场独立型的学生喜欢独立自主地学习，学习动机以内在动机为主。()
第3题：
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）
第4题：
第5题：
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
第6题：
关于学习动机的表述，说法正确的是( )
A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾
B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
第7题：
内部学习动机和外部学习动机的划分是很严格的．()
第8题：
随着年龄的增长，小学生学习动机结构中的主导方面发生了新的变化，由内部学习动机为主导向以外部学习动机为主导转化。()
第9题：
第10题：