（）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。A、在线交流法B、关注跟踪法C、虚拟伦理法D、网站吸引法

题目

（）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。

A、在线交流法
B、关注跟踪法
C、虚拟伦理法
D、网站吸引法

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第1题：

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是A、动机激励法

B、主观激励法

C、客观激励法

D、谈话激励法

E、个性吸引法

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A、劝说优势法

B、谈话优势法

C、居家优势法

D、访谈优势法

E、教育优势法

引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是A、个人参与法

B、对方参与法

C、相互参与法

D、情景参与法

E、双方参与法

参考答案：问题 1 答案：A

问题 2 答案：C

问题 3 答案：D

第2题：

通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（　）。

A.调查研究法
B.情感交流法
C.说理启迪法
D.榜样教育法

答案：C

解析：

说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法。

第3题：

以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段,在虚拟空间中进行教育信息传递和接受的新的教育形态是 ()

A. 正规教育

B. 非正规教育

C. 远程教育

D. 虚拟教育

参考答案:D

第4题：

（　　）德育方法是教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染

A.语言说理法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

答案：D

解析：

第5题：

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是
A.劝说优势法
B.谈话优势法
C.居家优势法
D.访谈优势法
E.教育优势法

答案：C

解析：

第6题：

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引起对方注意－说明某种需要－阐明解决问题的途径－讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是A、动机激励法

B、主观激励法

C、客观激励法

D、谈话激励法

E、个性吸引法

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是A、劝说优势法

B、谈话优势法

C、居家优势法

D、访谈优势法

E、教育优势法

引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是A、个人参与法

B、对方参与法

C、相互参与法

D、情景参与法

E、双方参与法

参考答案：问题 1 答案：A

问题 2 答案：C

问题 3 答案：D

第7题：

在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。

A.说理启迪法
B.情感交流法
C.榜样教育法
D.调查研究法

答案：A

解析：

第8题：

在网络信息过滤的方法中,( )通过图像之间相似程度的匹配进行过滤。

A、分级法

B、动态文本分析法

C、图像识别法

D、动态跟踪方法

参考答案：A

第9题：

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。

引起对方注意-说明某种需要-阐明解决问题的途径-讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是
A.动机激励法
B.主观激励法
C.客观激励法
D.谈话激励法
E.个性吸引法

答案：A

解析：

第10题：

下列不属于幼儿园语言教育的方法的是（）。

A、榜样示范法
B、谈话法
C、倾听法
D、关注法

正确答案:D

（）是指为了获取教育对象的思想信息，而对教育对象的网络行为.网络语言进行关注和跟踪的手段和途径。A、在线交流法B、关注跟踪法C、虚拟伦理法D、网站吸引法

题目

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