在网络教室里各小组在制作电子作品，需要每组的组内成员能够互相访问组内成员的共享资源文件夹，我们一般可以通过（）来访问共享文件夹
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
对于公有继承，基类中的私有成员在派生类中将
A: 能够直接使用成员名访问
B: 能够通过成员运算符访问
C: 仍然是基类的私有成员
D: 变为派生类的私有成员
第3题：
A、在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。
B、小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。
C、各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。
D、小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。
E、小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。
F、由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。
第4题：
在半导体集成电路中，各元器件都是制作在同一晶片内。因此要使它们起着预定的作用而不互相影响，就必须使它们在电性能上相互绝缘。（）
第5题：
第6题：
减少组员对小组依赖采取的方法有：
A、总结他们在组内的收获
B、与成员讨论为什么不再需要小组
C、运用学到的方法和技巧解决实际问题
D、减少小组聚会的频率
E、鼓励小组成员参与小组以外的活动
第7题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。
A．鼓励成员互相尊重与关怀
B．重新建构小组关系
C．协助组员保持小组经验
D．协助完善小组规范
第8题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（ ）。
A．鼓励成员互相尊重与关怀
B．重新建构小组关系
C．协助组员保持小组经验
D．协助完善小组规范
第9题：
第10题：
老师要求各学习小组成员在异地网上互评电子报刊，最不便捷的交换作品的方法是（）。