周代国学的教育内容是礼乐文化，周代以后国学的教育内容主要是儒家经典，目标是培养修己治人之才。
第1题：
简述周代的礼乐制度。
君主八佾，诸侯六佾，大夫四佾，士用二佾。佾指古代乐舞的行列。
关于佾有两种解释：
一，每佾固定为八人；
二，人数与八佾相同，如八佾每佾八人，六佾每佾六人等。
第2题：
简述韩国学前教育的内容及途径。
内容：健康、社会、自然、艺能和语言。
途径：
（1）充分利用幼儿园的内部资源对幼儿园进行教育。
（2）有目的、有计划地利用社区资源。
略
第3题：
我国学校德育内容主要是（ ） A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育 E．体育教育
第4题：
周代统一的礼乐体制崩溃是子学兴起的文化动因之一。
第5题：
进入周代，夏商时期盛行的礼乐文化逐渐被巫术宗教文化所取代。
第6题：
周代的礼乐制度是什么？
君主八佾，诸侯六佾，大夫四佾，士用二佾。
第7题：
关于“国学”，以下说法不正确的是（）。
第8题：
先秦的儒家在描述周胜商时没有突出强调什么？（）
A.周代的礼乐文明
B.文化吸引
C.文王的仁政
D.商纣王的残暴
第9题：
周代以前的司徒不掌管（）。
第10题：
“国学”作为汉字词汇，在历史上最早是指（）在国都建立的国家官学。