从理论演变的角度来看，由视听教学发展为（），是教育技术史上一次重要的理论变革。
第1题：
从经济增长理论学派的角度来看，经济增长的源泉是（）。
A.技术创新
B.技术开发
C.技术扩散
D.技术发明
第2题：
产品周期理论从技术变化的角度，探讨了比较优势的（）演变。
第3题：
A.英国
B.法国
C.美国
D.中国
第4题：
从我国教育技术界的研究与应用实际来看，教育技术的研究内容中，计算机辅助教育的理论与技术研究包括（）
第5题：
从词义的历时演变角度来看，“头颅”是“元”的（），“最初的、首要的”则是其（）。
第6题：
()被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.教学系统方法
第7题：
教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
历史上有3种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础，这3种教育实践是（）。
第10题：
历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。