作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是()。
第1题:
第2题:
在进行教育活动之前,人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为()。
第3题:
在进行教育活动之先,人们对于要把受教育者培养成什么样的人,已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象.这种预期的结果或理想的形象,就是我们所说的().
A.教育目标
B.教育目的
C.教学目标
D.教学大纲
第4题:
人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是()
第5题:
教学目标是教学活动所预期达到的结果,它强调教育结果是不可见的和不可测量的
第6题:
研究教育管理现象,涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是()
A教育管理的体制
B教育管理的活动
C教育管理的观念
D教育管理的机制
第7题:
教育作为培养人的社会实践活动,具有预期的目的,但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。
第8题:
凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想观念的活动,都属于广义教育的范畴。( )
此题为判断题(对,错)。
第9题:
教育者经常分析教材中的模范人物,介绍报刊中对人们某些行为的评论等,有利于学生道德评价能力的发展,这是因为()在道德评价能力的发展中具有重要作用。
第10题:
凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动都是教育。