“你的梦开出花来了。/你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候

题目

“你的梦开出花来了。/你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。” 这是()所写的()的结尾。

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相似问题和答案

第1题:

上课的时候,有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他,他白了你一眼,并且不理你,你怎么办?


答案:
解析:
如果遇到上述情况,我会做如下处理:
第一,保持镇定心态,不会因为学生的白眼而乱发脾气;
第二,在下课后了解学生没拿课本的原因,并做出合理解决;
第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感,是否是伤害了学生的自尊。
总之,作为教师应该适时反思自己,做学生成长的引路人。

第2题:

你正在上课时候,一块石头飞进来了,你怎么办?


答案:
解析:
我是这样处理的:
(1)告诉学生,教室飞来不明飞行物,我们下课再做研究。
(2)课后了解为什么会有石头飞进来,排除安全隐患
(3)对学生进行相应的安全教育。

第3题:

下列句子中属于特指问的有()。

A. 你们班有多少学生?

B. 你十五岁了,那么小王呢?

C. 他还来不来啦?

D. 你来了,小王呢?

E. 你来了,小王也来了吧?


标准答案:ABD

第4题:

春天快过去的时候,空中会飘飞柳絮。柳絮是指()。

  • A、柳树开出的花
  • B、柳树长出的纤维
  • C、柳树裹着绒毛的种子
  • D、柳树排出的废物

正确答案:A

第5题:

“失去恋人的世界会开出怎样的花”这句歌词出自()


正确答案:恋人射杀之日

第6题:

一个是上课的时候有块石头砸进来了,你怎么办?


答案:
解析:
我是这样处理的:
(1)告诉学生,教室飞来不明飞行物,我们下课再做研究,并将石头捡起来扔进垃圾桶,幽默化解尴尬。
(2)课后了解为什么会有石头飞进来,排除安全隐患。
(3)对学生进行相应的安全教育。

第7题:

乾嘉诗人陈文述在《西泠闺咏》中提到“南花北梦江西九种”,这里的“北梦”指的是()。

A《再生缘》

B《天雨花》

C《红楼梦》

D《凤双飞》


C

第8题:

在大街上,突然有人拉住你,说你是小偷,你怎么办?追问:你打了110,警察来了,发现人家被偷的钱包就在你口袋里。你怎么办?


答案:
解析:
(1)保持镇定,明确地表示我不是小偷,同时建议这个人到路旁沟通,不应阻碍大街上的交通。我会在交流过程中注意自己的态度,避免双方冲突。
(2)报警,让警察来处理这件事情。如果警察来之后发现钱包在我口袋里,这说明有人嫁祸于我,这个时候我就更不能慌乱,应向警察表明我的工作身份,表示我不会偷窃,建议检验钱包上的指纹。
(3)相信最终的调查结果会还我一个清白。以后要以此为教训避免类似误会再次发生。
解题思路:答题思路是:冷静+处理+反思。此类试题考察考生遇到工作中的意外状况时解决问题的能力。首先要保持冷静,保持现场秩序,然后采用正确的解决方法,不可失去理智,最后进行反思。

第9题:

单位让你组织一次会议,当会议时间快到的时候领导来了,还有一些与会人员没到,请问遇到这种情况你怎么办?


正确答案:1)会议马上开始而一些与会人员未到,可能会影响领导和其他与会人员的情绪,甚至会导致的会议无法正常进行。作为会议的组织者,我对这件事情负有不可推卸的责任,因此,所以我会高度的重视,迅速的行动起来,使这一尴尬情况朝着的方向发展。
2)我想,如何及时联系与会人员,保证会议正常开展,是我目前要解决的关键问题。
3)因此,我会利用各种方式联系未到场的与会人员。比如联系未到场的与会人员的单位、学校、家里等,获知与会人员现在信息或其他可以联络到他们的方式;如果与会人员正在赶来的路上,我和同事会协商安排一些活动,比如观看视频、进行题目测试等方式暂缓会议,使领导和其他与会人员稳定,安抚其情绪;如果是由于我们宣传的不到位,很多人不了解我们的会议,所以未到场,我会联合同事做及时的宣传,比如联系某些单位宣传科、学校教务等,争取在最短的时间内使对会议有兴趣的人到场;如果大部分与会人员都已到达,只是很少一部分人员没有赶到,我会按照会议流程开展活动,如果其他没有到达的与会人员中途到达,我会安排他们从后门入场,或者在会议中场休息的时候集中入场,不要影响到会议的开展;如果大部分与会人员无法赶到,我会对会议流程和时间进行调整,并向到达的与会人员和领导做出真诚的道歉和合理的解释。
4)这次失误是由于我工作疏忽导致,所以问题解决后,我会总结此次活动的经验教训,以后有类似活动,应事先确定好与会人员,做好活动的动员宣传,并确保可以随时联络,准备相关应急方案,出现意外情况时紧急启动。

第10题:

改正下面的病句,并说明理由 太阳从东方升起了,汽车从车库开出来了,孩子从家里走出来了,问题从这里冒出来了。


正确答案:排比句的各项不仅结构相同相似,还要意思相关,语气一致。这几句意思毫无联系,显得不论不类。

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