课程结构是指（），即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）与社会实践活动四个部分组成。
第1题：
课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
第2题：
探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
第3题：
探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是【 】
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课
第4题：
课程结构是指课程各部分的（），即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。中小学课程结构的安排，基本上是由（）课、（）课、活动课与社会实践活动四个部分组成。
第5题：
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。
第6题：
目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
第7题：
采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）
第8题：
第9题：
关于课程，下列说法不正确的是（）。
第10题：
"课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。