教师指导学习者体验客观事物的真善美的是（）。
第1题：
影响学习迁移的客体因素()
A、学习才来的相似性
B、学习情境的相似性
C、教师的指导
D、学习者的分析能力
E、学习者的概括能力
第2题：
第3题：
A.教师恰当运用各种教学媒体、教学策略和方法进行教学
B.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”
C.创设民主和谐的教学氛围，为学生主动参与提供条件
D.注重学习者的情绪体验，吸引和诱发其“主动参与”
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。A．参观法B．演示法C．情景法D．欣赏法
第9题：
第10题：
情绪情感是（）
A人脑对客观事物的反映
B人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验
C人脑对个体需要的态度的体验
D人脑对客观事物引起的生理变化的反应
E人脑对客观事物引起机体变化的反应