游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？
第1题：
关于幼儿园的自选游戏，正确的说法是（）
第2题：
在幼儿园里，吃饭，睡觉，如厕，游戏，都是幼儿园课程，甚至于课间活动也属于幼儿园课程
第3题：
A、生活性
B、游戏性
C、直接经验性
D、潜在性
第4题：
游戏的内部主观心理因素在游戏活动中的重要作用有哪些？
第5题：
下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是（）
第6题：
游戏在幼儿园课程中主要有那些作用
第7题：
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。
第8题：
幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些？
（1）游戏中角色、动作、语言、玩具材料等直观具体的活动，可以使儿童有机会身体力行，发展自身的各种能力，不断积累有关的生活知识经验。
（2）游戏能激发儿童的自我中心言语，促进思维的发展，使儿童对自己的行为有更清楚的意识。
（3）游戏是儿童调整消极情感，建立积极情感的途径，也是他们表露、发泄情感的渠道。
（4）游戏因其娱乐性、趣味性，可以激起特殊儿童良好的情绪和积极从事活动的力量，给他们带来舒适、愉快的感受，并能从中体验各种情绪情感。
（5）通过游戏，儿童在模仿现实的过程中，练习与人交往的能力，学会如何与同伴交往，如何控制自己适宜地表达愿望，克服自卑心理，认识自我价值，促进社会性的发展。
略
第9题：
下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。
第10题：
简述游戏和幼儿园课程的关系。