教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是（）、一次文献、二次文献和三次文献。
第1题：
文献咨询问题按内容性质可分为哪两大类？
第2题：
依照文献内容的性质和加工程度，期刊论文应属于（）
第3题：
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、三次文献
第4题：
研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）
第5题：
根据文献内容的性质和加工程度的不同，学位论文属于（）次文献。
第6题：
按研究内容的性质分类，《腰椎生物力学性质研究进展》应属于下列（）论文。
第7题：
根据文献内容的性质和加工程度的不同，教科书属于（）次文献。
第8题：
第9题：
从法律规范的性质和法的调整方式来看，遵守教育法规的内容大致包括（）、遵守禁令和正确行使权力。
第10题：
分类法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特性在于（）。主题法是按文献内容的（）来揭示和排检文献的，其特征在于（）。