在学前教育史上，一般把1776年法国牧师奥伯林创设的“（）”看作近代学前教育设施的萌芽。
第1题：
简述法国近代学期教育制度的建立、1881年政令在法国学前教育史上的重要意义。
（1）它统一了各种幼教机构的名称，将母语学校纳入公共教育系统，使其目的由慈善性质的看护机构变为看管加照顾的国民教育机构。
（2）以年龄编班取代封建色彩的性别分班，以道德教育代替宗教教育。1881年政令，意味着法国近代学前教育的基本确立。
略
第2题：
1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）
第3题：
A.农民学校
B.编织学校
C.工业学校
D.社会学校
第4题：
在学前教育史上，一般把法国牧师（）1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
第5题：
简述奥伯林的编织学校。
第6题：
1770年，在法国创设编织学校的是（）。
第7题：
1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）
第8题：
1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）
编织学校
略
第9题：
世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是（）幼儿园。
第10题：
奥伯林编织学校