幼儿园课程的价值取向的含义是什么？

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幼儿园课程的价值取向的含义是什么？

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第1题：

幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?

正确答案：
[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。
[参考答案]目标模式是根据课程设计者对行为者学习变化的期望而确定的教育目标进行课程设计的思路。
特点是它区分了一般教育目标和具体的教育目标，并把一般教育目标的分析放在了第一位。同时，也把课程和教学区分开来，将课程内容的选择与组织放在前面，把学习活动和教学设计放在后面，这更符合课程设计的实际情况，具有更强的逻辑严密性。

第2题：

幼儿园课程的价值取向是()。

A.幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向

B.幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标

C.在幼儿园课程实施时所持有的价值理念

D.完全决定了幼儿园课程的基本特征和面貌

正确答案：A

第3题：

哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础,它为幼儿园课程提供的观点是()。

A、认知来源

B、认识过程

C、社会文化

D、知识类别

E、价值取向

参考答案：A,B,D,E

第4题：

幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。

正确答案:课程内容即教材；课程内容即学习活动；课程内容即学习经验

第5题：

幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向：（），（），（）。

正确答案:课程内容即教材；课程内容即学习活动；课程内容即学习经验

第6题：

在幼儿园课程整体的价值取向确定以后,能比较()地组成该课程的各种教育活动。

A、感性

B、模糊

C、清晰

D、理性

参考答案：CD

第7题：

幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。

A对

B错

对
略

第8题：

新课程标准的价值取向是什么？

新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

第9题：

“课程选择”的含义及取向是什么？

正确答案: ①、是根据教育价值观及课程目标选择课程要素的过程，包括概念、原理、技能、方法、价值观等。
②、课程内容选择的取向是“学科知识”、“当代社会生活经验”、“学习者的经验”。

第10题：

20世纪世界课程改革的基本价值取向是什么？

正确答案: ①、国际性与民族性之间的张力—多元主义教育价值观；
②、平等与高质量之间的张力—教育民主化与教育公平的理念；（全民、卓越）
③、科学世界与生活世界之间的张力—主体教育观；（科学精神与人文精神的整合、素质教育）

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