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维果斯基认为游戏创造了幼儿的（）A、明显的想象情景B、隐蔽的规则C、最近发展区D、隐蔽的想象情景

题目

维果斯基认为游戏创造了幼儿的（）

  • A、明显的想象情景
  • B、隐蔽的规则
  • C、最近发展区
  • D、隐蔽的想象情景
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

幼儿的想象内容有()等类型。

A、经验性想象

B、情景性想象

C、拟人化想象

D、夸张性想象


正确答案：ABCD

第2题：

听说游戏的基本步骤是（　　）。

A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
B.设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏
C.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
D.教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

答案：C
解析：
听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：(1)创设游戏情境，引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则，明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。

第3题：

心理学家()指出,游戏具有两个基本特征:想象与规则。

A.艾里克森

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.维果斯基


正确答案：D

第4题：

维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括（）

  • A、游戏促进儿童语言能力的发展
  • B、游戏促进儿童表征思维能力的发展
  • C、游戏促进儿童意志行动的发展
  • D、游戏促进儿童想象能力的发展
  • E、游戏促进儿童动作灵活性的发展

正确答案:B,C

第5题：

维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）

  • A、教育应与幼儿发展同步
  • B、教育应适应幼儿发展
  • C、教育应超前于幼儿发展
  • D、教育应跟随幼儿发展

正确答案:C

第6题：

幼儿喜欢在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：tt妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”这是一种（　　）。

A.经验性想象
B.情景性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

答案：C
解析：
题中例子表达了小孩的愿望，是一种愿望性想象。

第7题：

听说游戏的基本步骤是（）。

  • A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏
  • B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏
  • C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏
  • D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

正确答案:B

第8题：

角色游戏过程是创造性想象的过程。创造性想象主要表现在三个方面:()。

A.遵守活动性、游戏性原则

B.对游戏角色的假想(以人代人)

C.对游戏情景的假想(情景转换)

D.对游戏材料的假想(以物代物)


参考答案：BCD

第9题：

在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）

  • A、皮亚杰
  • B、维果茨基
  • C、霍尔
  • D、蒙台梭利

正确答案:B

第10题：

维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）


正确答案:正确

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