学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A、儿童B、家庭C、幼儿园D、社会

题目

学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。

A、儿童
B、家庭
C、幼儿园
D、社会

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第1题：

苏联解体后学前教育不再具备的性质是()。

A、福利性质

B、开放式管理

C、社会参与幼儿园管理

D、自主选择幼儿园

正确答案：A

第2题：

“国十条”中学前教育经费大致用于以下几个方面:();向普惠性民办幼儿园购买服务;建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

A.加强农村学前教育师资队伍建设

B.支付公办幼儿园的生均公用费用与生均教育经费

C.大力发展城市平价幼儿园

D.扶持和资助集体、国有企事业单位、部门办幼儿园

参考答案：BD

第3题：

学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。

正确答案：学前教育; 社区教育

第4题：

从形式上讲，我国现阶段学前教育主要包括（　　），其中，幼儿园教育占主要地位。

A.学校教育、幼儿园教育
B.幼儿园、托儿所、学前班
C.家庭教育、社会教育
D.家庭教育、学前教育机构的教育

答案：D

解析：

第5题：

学前教育的()是指学前教育具有造福公众、让公众获益的性质。.

A.公共性

B私人性

C公益性

D私利性

参考答案：C

第6题：

属于加拿大正式学前教育机构的有()。

A、学前班

B、幼小衔接班

C、幼儿园

D、儿童保育中心

E、家庭日托

参考答案：ABCDE

第7题：

家庭、幼儿园、社区的合作共育是整个社会及我国学前教育事业发展的需要。()

正确答案：对

第8题：

学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现

正确答案：学前教育是人的认知发展最为迅速、最为重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的墓基性作用。研究表明，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动;1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位;幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有的甚至是不可能的。研究发现，2-3岁是个体口头语言发展的关键期，4、6是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期;3、5岁半时掌握数概念的最佳年龄，5,6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。同时，学前期还是人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质形成的关键时期。

第9题：

封建社会时期儿童学前教育打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分。()

参考答案：正确

第10题：

学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。

A对

B错

错
略

学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A、儿童B、家庭C、幼儿园D、社会

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