简析罗马法的历史地位和影响。
第1题：
与秦朝对比，简析隋朝的历史地位。
（1）隋朝与秦朝非常相似，都是长期分裂后出现的一个统一的大帝国，但是寿命都很短，秦15年，隋38年。这两个强大的帝国虽然短暂，但在中古史上非常重要。因为这两个朝代在制度建设上都有了不起的成就。特别是隋朝建立后，结束了东汉末年以来近400年的分裂割据局面，把南北两方面的经济和文化成就结合起来，因而出现了较秦汉经济文化更为发达，国势更为强盛的局面，为我国封建经济繁荣和统一的多民族国家的发展奠定了基础。
（2）隋朝采取了一系列加强中央集权的政治、经济措施，对后世影响深远。
1）在政治方面，隋朝对魏晋南北朝以来的政治制度和行政机构等加以整顿和改革的工作，对后世影响深远。确立的三省六部制，这一政体对历代封建王朝发生重大影响。尤其是六部制度，一直沿用到清末；简化地方行政机构，由州郡县三级改为州县两级制，其原则精神为历代统治者所重视；加强对地方官吏的控制，九品以上地方官，一律由中央任免，并每年由吏部考核其优劣，州县正官，每三年一换，佐官，每四年一换。这些措施，也被历代统治者所效仿。建立科举制度，废除九品中正制，这一选举制度上的重大变革，直到1905年才被废除。法律制度和府兵制度也被唐朝所承袭。
2）在经济方面，继续推行北魏以来的均田制，并被唐所继承。大索貌阅和输籍定样等政策，为隋唐繁荣时代的到来，奠定了基础。隋炀帝三次派人去台湾，密切了海峡两岸人民的关系。大运河的开凿，对巩固国家的统一，便利南北交通和国内经济联系和文化交流，对运河两岸城市迅速发展繁荣，都起了重要的促进作用。
（3）由上可知，隋代是中国古代社会发展过程中的一个重要的历史阶段。它所创立的政治经济制度和政策，都具有承上启下的重要作用。是秦汉以来，我国古代第二次经济文化高潮出现的开始。
第2题：
简析历史上对美育的内涵的几种主要看法。
对于美育的内涵，历史上无数美学家和教育家都试图从各自的角度做出界定，归纳起来主要有三种：美育是人格教育、美育是情感教育、美育是艺术教育。
①认为美育是人格教育，事实上是把美和善混为一谈；
②认为美育是情感教育，体现了近代二元分立的思维特点，美学的独立情感得到了前所未有的重视；
③把美育等同于艺术教育也是对美育内涵的一种误解。
④而现在，人们认为美育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人生、提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
略
第3题：
答案：北京文化特点：历史悠久、文化多元。
意蕴：因为北京拥有悠久的历史，从战国时期的燕国，一直到现在的北京，在中国历史上曾多次成为国都存在，历史文化非常灿烂辉煌。另外，中国近代以来，北京更是和外界交往频繁，形成了丰富多元的文化特色，在游历北京时就能够感受到既有中国的文化瑰宝，也有西方文化色彩！
第4题：
简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的复杂性。
第5题：
试简析通报文种的历史渊源、类型和各自用途。
民国时期有两个“通告”：
（1）民国时期有一种通报，其实是布告文种在不同时期的别名，是面向民众公开发布信息的文种。
（2）中国共产党领导的抗日根据地新创的文种“通告”，是对各机关发送的行移文种。
建国初创设的“通报”是沿袭新民主主义革命中的“通告”文种的用途，这就是通报文种的历史渊源。
通报的类型和各自用途：
（1）情况通报，用来传达重要精神或情况；
（2）宣教通报，用于通报典型事例、成功经验和失败教训，现行法规表述为“表彰先进、批评错误”。
略
第6题：
第7题：
简析郑和下西洋的历史条件。
（1）明朝的建立和富强，为郑和下西洋提供了巨大的物质保证。
（2）我国自秦汉以来就与南洋有密切的关系，为远洋航行提供了丰富的航海经验和航海人员。
（3）造船技术的发达。
（4）过去曾有人根据自己在海外的见闻写成书示之于众。如汪大渊的《岛夷志略》。
略
第8题：
简析被授权组织的法律地位。
第9题：
简析报告在民国前、后期的文种地位及用途。
民国前期，报告是不载于典章法规的非正规内部上行公文，主要用途是在官署内部，由属员对长官、部门对所在机关汇报工作、反映情况。
民国后期，报告演变为正规上行文种。并规定其用途为：“下级机关对于上级机关或人民对于机关有所呈请时”，用呈，或用“报告”。即增加了“人民对机关”的用途。
略
第10题：
简析日耳曼法的影响。