简述凯登“重塑”策略的缺陷。

题目

简述凯登“重塑”策略的缺陷。

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相似问题和答案

第1题:

简述凯登认为新时代一个成功的公共行政人员应具备的技能。


正确答案: 第一,战略性的思考技能
第二,催化性的领导技能
第三,多文化的学习技能

第2题:

试结合实际分析凯登提出的制约政府官员腐败的方法。


正确答案: 凯登提出的制约政府官员腐败的方法主要有以下几点:
(1)凯登认为要做的是一破一立:破政界的肮脏伎俩,立为政廉明之风。要树立一种社会风尚,使政治家、政府官员、政党工作人员不但自身公正诚实,而且对任何形式的不道德行为都能够嗤之以鼻。特别是领导人更应严于律己,在处理错误行为时,不能纵容姑息,对亲朋故旧更不能持双重标准、另眼相看、手下留情。公职人员以身作则、为民楷模,才能赢得公众对政府的尊敬和信心。
(2)凯登认为,政治意愿需要靠经常不断的助推力。这股力量来自两大源泉:一是公众对歪风邪气的抵制;二是公众对反贪倡廉的警觉。有些单位对政府做出什么决定举足轻重,往往是贿赂腐蚀的主要对象。如某些政府官员,或者在日常工作中经手大笔款项,或者和私人公司企业有诸多业务来往,或者负责取缔非法商品、非法服务等等,都要具有坚强的毅力以抵御巨大的诱惑。
(3)凯登认为,制定并实施公务员的道德规范固然必需,但是,只有当公务员体系吸收了较多的才德兼备的人员时,一个清廉公正的政府才能产生较强的抗拒腐蚀侵袭的免疫力。所以,公职人员的报酬应该有助于减少贪污腐化对他们的引诱力,有助于维持与他们的社会地位相当的生活水平。
(4)凯登认为,要采取特别的、行之有效的防护措施,保护政府内部不怕砸破饭碗、甚至不怕丢掉性命、勇于揭发人坏事的知情人,以免因“家丑不可外扬”而变成官官相护。当然,也要防止有人以举报政府官员不当行为为名,行恶意中伤、诬告陷害之实。
反贪倡廉是一项艰巨的任务,但这个目标并不是可望而不可及的。有许多切实可行的战略和战术可以供我们参考借鉴。只要通过我们坚持不懈的努力,有朝一日反腐倡廉工作会取得成功!

第3题:

凯登从一个有相当实践经验的理论家的角度出发,提出行政改革有两条路子可走,即改革和( )

A.重塑

B.变革

C.跨越

D.维持


正确答案:A

第4题:

简述凯登制约政府官员腐败的方法。


正确答案: 第一,他认为要做的是一立一破,破政界的肮脏伎俩,利立益为正廉明之风
第二,凯登认为政治意愿需要靠经常不断的推动力,这种力量来自两大源泉,一是对公众对歪风邪气的抵制,二是公众对反贪倡廉的警觉
第三,凯登认为制定并实施公务员的道德规范,固然必须,但是只有当公务员体系吸收了较多的,才得兼备的人员是一个清廉公正的政府才能产生较强的抗拒腐蚀侵袭的能力
第四,凯登认为要采取特别的,行之有效的防护措施,保护政府内部不怕砸破饭碗,甚至不怕丢掉性命,勇于揭发坏人坏事的知情人,以免因家丑不可外扬而变成官官相护。

第5题:

在凯登看来,在政府部门采取重塑的策略既有优点,又有()

  • A、好处
  • B、亮点
  • C、隐患
  • D、缺陷

正确答案:D

第6题:

凯登指出,对政府部门而言,称为“重塑”的这种策略()

  • A、具有远见卓识
  • B、具有全局观念
  • C、有助于改革的推动
  • D、容易接受新鲜事物

正确答案:C

第7题:

凯登提出行政改革有两条路子可走,即改革和()

  • A、治理
  • B、奖罚
  • C、控制
  • D、重塑

正确答案:D

第8题:

简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。


答案:
解析:
凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响主要表现在:(1)凯洛夫教育学在国家行政领导与学校的关系上,忽视了学校的自主性;(2)在学校与教师的关系上,忽视了教师的自主性;(3)在教师与学生的关系上,忽视了学生的自主性;(4)过于强调课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性,忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性等。这些缺陷也带给我国教育一些负面影响。

第9题:

试述凯登提出的原有行政改革策略越来越无效的原因。


正确答案: 凯登指出,其实原有的行政改革策略越来越无效,原因甚多:
(1)公共事务迅速膨胀,令政府领导人已经无法事必躬亲、面面兼顾。
(2)政府官员的行政功能已经改变。
(3)政府组织的存在由来已久,已经从行政的工具演变为行政的机构
(4)大量的政府组织没有竞争对象,没有敌手,也不用担忧被私人企业取而代之。
(5)行政改革的对象是保守、僵化的大型组织。
(6)今天改革的难度已经远远超过以前。

第10题:

简述“进步农民策略”缺陷有哪些?


正确答案: (1)支持进步农民策略理论的一个非常重要的方面是假定目标人口的一致性。
(2)是创新的报酬对后来的采用者与较早的采用者是不同的。
(3)进步农民策略的另一个缺陷是信息失真。
(4)在技术发展中倾向进步农民的偏见。