什么是知觉?

题目

什么是知觉?

参考答案和解析
正确答案:知觉是对外界刺激作用于感官时人脑对外界的整体的看法和理解,它为我们对外界的感觉信息进行组织和解释。直觉有这样几个特性:整体性,恒常性,意义性,选择性,直觉适应。
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相似问题和答案

第1题:

知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内发生改变时,知觉映像仍然保持不变。那么保持知觉恒常性的条件是什么?


知觉恒常性是指人在一定范围内,不随知觉的客观条件的改变而保持其知觉映象的过程。
  周围的世界在不停的变化,他向我们的知觉系统输送的刺激信息也在不停的改变。我们看到的事物有时离我们近,有时离我们远;有时在我们正前方,有时在我们两侧;有时在阳光下,有时又处于阴影中。在这种不断变化的情况下,知觉恒常性可以帮助我们保持对事物的正确知觉。
  知觉恒常性是个体知觉客观事物的重要知觉特征,它在视知觉中表现比较明显。

  在视觉范围内,知觉恒常性的种类有大小恒常性、形状恒常性、方向恒常性颜色恒常性和亮度恒常性等。

知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上仍保持着它的稳定性,这就是知觉的恒常性
  如形状的恒常性。
  又如大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性等。
  这是由于人们在实际生活中建立了大小、距离、形状与角度的联系。当观察条件变化时,利用已建立的这些联系,就能保持对客观世界较稳定的知觉。如知觉物体的大小时,环境中一些因素为你提供了物体距离的线索,当视网膜成像变小时,又从其它视觉线索中得知距离变远了,两者在变化中得到了补偿,保持了知觉的恒常性。
  恒常性对于人们的正常生活和工作有重要意义。如果知觉随着客观条件的变化时刻变化,那么要想获得任何确定的知识是不可能的。(机器人无知觉的恒常性)
知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上仍保持着它的稳定性,这就是知觉的恒常性
  如形状的恒常性。
  又如大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性、对比恒常性等。
  这是由于人们在实际生活中建立了大小、距离、形状与角度的联系。当观察条件变化时,利用已建立的这些联系,就能保持对客观世界较稳定的知觉。如知觉物体的大小时,环境中一些因素为你提供了物体距离的线索,当视网膜成像变小时,又从其它视觉线索中得知距离变远了,两者在变化中得到了补偿,保持了知觉的恒常性。
  恒常性对于人们的正常生活和工作有重要意义。如果知觉随着客观条件的变化时刻变化,那么要想获得任何确定的知识是不可能的。(机器人无知觉的恒常性)

第2题:

什么是知觉的恒常性?知觉的恒常性有哪些主要种类?


答案:
解析:
答案略

第3题:

电影、霓虹灯广告按照什么制作的?()

A、时间知觉

B、位动知觉

C、错觉

D、真动知觉


参考答案:B

第4题:

什么是真动知觉与似动知觉?


正确答案: 真动知觉是指物体按特定速度或者加速度从一处向另一处作连续的位移,由此引起的知觉。
似动知觉:是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体上看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动。
动景运动:当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时,我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。动景运动属于似动。

第5题:

什么是知觉?简述其分类和特性
人们通过感官得到了内部和外部环境的信息,这些信息经过头脑的加工(整合和解释),产生了对事物的整体认识,这就是知觉过程。 具体说来,知觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映;知觉是在感觉的基础上产生的,是对感觉信息的整合和解释。
知觉的产生不仅需要具体的客观对象,还需要借助于过去经验知识的帮助。
知觉是在人的实践活动中逐渐发展起来的。
知觉的分类:
根据在知觉中起主导作用的感觉器官的特征——视知觉、听直觉、触知觉、嗅知觉
根据知觉所反应的事物的主观特性——空间知觉、时间知觉、运动知觉、社会知觉
知觉的特性:整体性、选择性、理解性、恒常性

第6题:

什么是社会知觉和社会知觉偏差?分别作出解释。


答案:
解析:
社会知觉是指个体在社会环境中对自我、他人或群体的心理特征和行为规律进行感知、判断、评价、推断和解释以作进一步反应的过程。侯玉波的书中将其分为个人知觉、自我知觉、社会认知和归因认知和归固认知。个人知觉是指在认识一个人过程中,根据有限信息对个体形成印象,对一个人的能力或性格作出判断。自我知觉是指个体对自己的形象、态度以及价值观等的知觉。社会认知是指人们根据环境中的社会信息形成对他人或事物的推论。归因是指人们推论他人行为或态度的原因的过程。社会知觉偏差是指在社会知觉过程中发生的主观认识与客观真实发生偏差的现象。社会知觉偏差包括:①晕轮效应:叉称光环效应指评价者对一个人多种特质的评价往往受某一特质高分印象的影响而普遍拔高。例如漂亮的人在各方面都常常被别人做较高的评价。与之相反的效应叫扫帚星效应。晕轮效应的形成与知觉的整体性有关。我们在知觉客观事物时,并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的,而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体,这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。譬如,我们闭着眼睛,只闻到苹果的气味,头脑中就形成了苹果的完整印象,因为经验补足了苹果的其他特征。由于知觉整体性作用,我们知觉客观事物就能迅速而明了,“窥一斑而见全豹”,用不着逐一知觉每个属性。②正性偏差:也称慈悲效应,是指人们在评价他人时对他人的正性评价超过负性评价的倾向。心理学家对此有两种解释:a.极快乐原则,强调人们的美好经验对评价他人的影响响,认为当人们被好事物包围时,他便会觉得愉快。b.人们对昕评价的他人有一种相似感,而人们倾向于对自己做较好的评价,所以对他人也会做较高的评价,看起来就更加宽容。③基本归因错误:把他人的行为归因于人格或态度的内隐特质上,而忽视他们所处情境的重要性。产生此种偏差跟两方面因素有关:一、人们总有一种“人应该为自己的行为负责。”的信念,所以更多地从内因去评价结果,而忽略外因的影响;二、情境中的行动者比其他因素更哭出,所以人们会忽略情境因素,而把原因归于行动者。④归因中的自利偏差:一种动机性偏差,指人们倾向于把自己的成功归于内因,如能力、努力,而把失败归于外因,如运气、干扰。印象管理理论可以较好地解释自利偏差,因为人们总是试图创造一个特殊的、良好的印象以使他人对自己有一个良好的评价。当别人问原因时,人们会尽量让对方相信,成功完全由于自己,失败则不能怪自己,这样才能让他人给自己较高的评价。⑤可得性启发:根据映入人头脑中的现成例证来回答问题或作出判断。代表性启发:在对某个事物进行评价和判断时,在直觉的引导下,将其与某一类别的心理表征进行比较。这两种思维方式也常常产生偏差,因为头脑中的印象和心理表征都不一定是正确的。忽略了客观的信息而根据错误的信息进行判断自然会产生偏差。而两种思维方式之所以存在是因为人们的心理加工资源是有限的,为了在十分有限而宝贵的时间内同时加工众多的信息,所以认知系统才形成了这种专门的捷径。

第7题:

什么是知觉?知觉具有哪些基本特性?


答案:
解析:
(1)知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
(2)知觉的基本特性有:
①知觉的选择性;
②知觉的整体性;
③知觉的理解性;
④知觉的恒常性。

第8题:

什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?


正确答案:
(1)①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
  ②知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。
  (2)学前儿童感知觉发展的主要阶段:
  ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
  ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
  ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。

第9题:

什么是知觉?


正确答案: 知觉是在感觉的基础上发生的,对事物整体属性的综合反映,如视知觉、听知觉、触知觉等感觉通道上的知觉,知觉还可以按知觉对象的性质分为空间知觉、形状知觉、时间知觉等一些复杂知觉。

第10题:

自我知觉是指对自己的心理与以下什么的知觉,人们通过自我知觉发现和了解自己()。

  • A、表情
  • B、态度
  • C、动机
  • D、行为状态

正确答案:D