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法的本质和特征是什么？

题目

法的本质和特征是什么？

参考答案和解析
正确答案: 1.法是体现统治阶级意志的社会规范；
2.法是由国家强制力保障实话的社会规范；
3.法是受社会物质生活条件决定的社会规范。
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相似问题和答案

第1题：

储蓄的特征和本质是什么？
储蓄的本质为：货币所有者以保值、取得收益和调剂生活为目的，把自己节余的或暂时闲置的货币存入储蓄机构的一种信用行为。
储蓄行为是一种以储户为债权人，银行和其他金融机构为债务人的一种信用行为，具有信用的一般特征，具体有：储蓄行为的自主性；储蓄对象的暂时闲置性、积累性；储蓄价值的保值性、收益性等特征。
略

第2题：

优美的本质和特征是什么？


正确答案: 本质在于人与世界的和谐共存，是人对这种和谐状态的情感肯定。
优美的基本特征：和谐。

第3题：

法的本质特征是什么？


正确答案：

5(1)法是体现统治阶级意志的社会规范；
(2)法是由国家强制力保障实施的社会规范；
(3)法是受社会物质生活条件决定的社会规范。

 

第4题：

系统模型有哪些主要特征？模型化的本质和作用是什么？


正确答案: 主要特征：
1.它是现实世界部分的抽象或模仿；
2.它是由那些与分析问题有关的因素构成的；
3.它表明了有关因素间的相互关系。
模型化的定义：为描述系统的构成和行为，对实体系统的各种因素进行适当筛选，用一定方式（数学、图像等）表达系统实体的方法。
本质：利用模型与原型之间某方面的相似关系，在研究过程中可以用模型来代替原型，通过对模型的研究得到关于原型的一些信息。
作用：
1.模型本身是人们对客体系统一定程度研究结果的表达。这种表达是简洁的、形式化的。
2.模型提供了脱离具体内容的逻辑演绎和计算的基础，这会导致对科学规律、理论、原理的发现。
3.利用模型可以进行“思想”试验。

第5题：

什么是科学？什么是技术？科学和技术的本质特征是什么？


正确答案: 科学是一种社会历史现象，是社会发展到一定阶段的产物。随着社会继续向前发展，人们对科学的认识将进一步深化。科学概念是一个不断发展的历史范畴。
技术作为人类该着自然能力的标志，它也是一个历史的范畴。本世纪以来，技术除了指工具和机器之外，还包括制作方法、工艺流程和技术思想。按照这样的观点，技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体，是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。
作为人类认识自然的成果，自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。依据唯物史观的基本原理，它具有以下的本质特征：
首先，自然科学是一种特殊的社会意识形式，它本身是没有阶级性的。作为反映外部世界的知识体系，自然科学表现为一种观念形态，它的存在和发展也受社会存在的制约和影响，因而它是一种社会意识形态。但自然科学又是一种特殊的社会意识形式，它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑，它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映；
其次，自然科学作为精神产品，属于一般生产力的范畴，是精神生产力。
技术的本质特征有：
首先，技术是直接的生产力。技术虽然不是生产力结构内的独立因素，但它渗透到生产力的全部要素之中；
其次，技术是物质因素与精神因素的结合。依据现代技术的涵义，技术即属与物质因素，又属于精神因素；
再有，技术具有自然和社会双重属性。所谓技术的自然属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中，技术无论作为劳动手段、工艺或技能，都必须遵循自然规则。所谓技术的社会属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。

第6题：

什么是外包？其本质和特征是什么？


正确答案:外包是外部资源利用，即企业在内部资源有限的情况下，将其非核心业务通过合同方式分包给其他企业承担，自己则专注于核心业务发展。外包的本质就一种资源整合的管理模式，即利用外部最优秀的专业化资源，达到降低成本、提高效率、充分发挥核心竞争力，增强企业对市场环境的迅速应变能力。外包的特征具体表现在：并行的作业分布模式、组织结构扁平化、依托信息技术与外部资源整合、企业在规模收缩中扩张。

第7题：

侵权行为法最本质的特征是什么？（）

  • A、高度的概括性
  • B、内容的复杂性
  • C、体系的完备和系统性
  • D、适用的强制性

正确答案:D

第8题：

()是法的外部联系和表面特征。

A、法的现象

B、法的本质

C、法的形式

D、法的体系


参考答案：A

第9题：

对于法的本质和特征正确的理解有哪些？


正确答案: A、法是体现统治阶级意志的社会规范
B、法是由国家强制力保障实施的社会规范
C、法是受社会物质生活条件决定的社会规范
D、法是不爱历史、传统、宗教等影响的社会规范

第10题：

语文教学艺术的本质和特征各是什么？


正确答案: 语文教学艺术的本质：指审美化的语文教学设计、语文教学行为或者语文教学中的审美特征。语文教学艺术静态表现是教学设计，动态特征是教学的行为艺术。
语文教学艺术的特征：
（一）语文教学艺术的内在特征是清晰化
包括以下三点：
1.语文知识逻辑的清晰化
2.语文教学目标、教学内容、教学方法、教学评价逻辑关系的清晰化
3.语文教学过程逻辑的清晰化
（二）语文教学的外在特征是可感性语文教学艺术的外在特征是：语文教学因素及其过程中的那些直观可感部分在内在逻辑控制的范围内尽可能的舒展多样，显示出形象、生动、丰富、自由的美学品格，使语文教学具有充分的外在形式的感性美。

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