科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。

题目

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第1题：

在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是()

A科学玩具

B科学小实验

C科学小制作

D科学游戏

参考答案：C

第2题：

家庭及家长在学前儿童科学学习中的角色和作用包括()

A.鼓励学前儿童进行探索

B.乐于与学前儿童一起进行科学活动

C.自由地与学前儿童交流

D.倾听学前儿童说话以及为他们提供信息

参考答案：ABCD

第3题：

学前儿童科学教育的方法有哪些()?

A.科学观察与记录

B.科学实验

C.分类与测量

D.科技小制作

参考答案：ABCD

第4题：

下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，正确的是（　　）。

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识
B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣
C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语
D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

答案：B

解析：

学前儿童科学教育的实质是对学前儿童进行科学素质的早期培养。学前儿童科学教育是整个科学教育体系的起始阶段和基础环节。学前儿童处于人生的最初阶段，其身心发展尚未成熟、完善，因而，学前儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其追求的目标是让儿童享受科学探索过程带来的乐趣，而不是记忆一些专业的术语和掌握多么高深的科学理论。

第5题：

学前儿童科学教育活动的特点主要有()

A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程

B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程

C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程

D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

参考答案：ABCD

第6题：

运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

在科学小制作活动的指导中,需要注意以下()方面。

A.要符合科学教育的目标

B.应在直接经验的基础上运用科学小制作的方法

C.应根据学前儿童的年龄特点逐步安排内容

D.科学小制作应结合活动的主题

参考答案：ABCD

第8题：

运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。

A科学小实验

B科学小制作

C观察

D科学游戏

参考答案：B

第9题：

科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用()制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。

A.纸、布、泥

B.其他自然材料

C.无毒无害的废旧材料

D.任何材料

参考答案：ABC

第10题：

科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。
感官；操作
略

科学小制作是学前儿童通过自身的（）与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调（）过程。

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