将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
第1题：
瑞吉欧教育体系的创始人是()。
A、杜威
B、克伯屈
C、艾沙克斯
D、马拉古奇
第2题：
第3题：
活动课程的主要倡导者是( )
A．杜威、克伯屈
B．杜威、杰克森
C．克伯屈、杰克森
D．克伯屈、夸美纽斯
第4题：
隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
附带学习；附学习
略
第5题：
“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
A维果斯基
B斯宾赛
C杜威
D皮亚杰
第6题：
第7题：
美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A杜威
B斯宾赛
C泰勒
D坎贝尔
第8题：
A、克伯屈
B、皮亚杰
C、赫尔巴特
D、杜威
第9题：
将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。
A皮亚杰
B斯宾赛
C克伯屈
D杜威
第10题：
提出“附带学习”概念的学者是（）