继人差方程和赫尔姆霍茨（1850）对青蛙运动神经传导速度的测定之后，荷兰的生理学家（）第一次较为系统地研究了反应时。他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。为此，他设计了两类反应时任务，（）任务和（）任务。

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第1题：

田径场上的“抢跑”技术源于人类的反应时，下列有关反应时的说法，正确的是()

A.反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程
B.赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验，并将反应时正式引入心理学
C.唐德斯提出了减数法，斯腾伯格提出了加因素法
D.冯特最早将反应时直接作为心理学研究课题

答案：A,C,D

解析：

反应时简史。反应时起源于德国天文学家贝塞尔的人差方程；赫尔姆霍茨实施了第一个反应时实验并且成功测定蛙的神经传导速度为26m/s，人的神经传导速度60m/s；将反应时正式引入心理学的是荷兰心理学家唐德斯（ABC减数法），之后斯腾伯格又提出了加因素法；最早将反应时直接作为心理学研究课题的是冯特。

第2题：

序列反应时任务应用哪种反应时技术推出内隐学习的发生?（　　）

A.减数法
B.加因素法
C.开窗实验
D.速度一反应权衡

答案：A

解析：

反应时的不断的减少正好对应了对于序列内隐学习的效果。

第3题：

能影响反应时的因素有

A、刺激选择数目

B、被试的动机

C、任务的难度

D、个体差异

E、任务的要求

参考答案：ABCDE

第4题：

序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于（　　）心理过程的研究

A.有意识
B.无意识
C.前意识
D.潜意识

答案：B

解析：

本题考查考生对序列反应时任务的理解和掌握。序列反应时任务用减数法逻辑推出内隐学习的发生，内隐过程就是人的无意识过程。被试并没有可以去学习实验的序列顺序，但是随着实验的重复，反应时也降低，这是被试对实验的序列发生了内隐学习，产生了预期而导致的结果。内隐过程就是人的无意识过程。潜意识是精神分析学派的弗洛伊德提出的概念，在精神分析中它就是指无意识，而在认知心理学领域不用这个概念。前意识是指介于意识和无意识之间，它所包含的内容是可召回到意识中去的，即其中的经验经过回忆是可以记起来的。

第5题：

（　　）最早运用反应时技术进行生理与心理指标的测量，为后来反应时方法的广泛应用做出了贡献

A.缪勒
B.赫尔姆霍茨
C.贝塞尔
D.唐德斯

答案：C

解析：

贝塞尔第一个解释了人差方程，认为天文研究中的时间差异是由观察者的个体差异导致的，并将其定为心理学的研究问题，并由此产生了两种心理学实验方法——复合实验和反应实验。在这之后反应时方法才广泛出现。

第6题：

刻板印象解释偏差( SEB)属于内隐社会认知中的哪种研究方法？()

A.外在情绪性西蒙任务
B.基于反应时的方法
C.投射测验法
D.加工分离法

答案：C

解析：

社会心理；社会思维；内隐社会认知。 SEB的形式是前半句说现象，要求被试填写后半句，从被试所填写的后半句探测被试的思维，所以属于投射测验。

第7题：

霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够直接测量每个加工阶段的时间的称为（　　）

A.“开窗”实验
B.加因素法
C.反应时相减法
D.ABC反应时

答案：A

解析：

霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，能够比较直接地测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。所以叫“开窗”实验。

第8题：

关于反应时实验，下列论述不正确的有

A、反应时实验中的因变量是反应类型或指导语等

B、反应时间实验通常需要进行速度和准确率的权衡

C、唐纳德提出了基本反应时、辨别反应时和加法反应时

D、开窗实验主要是用于准确地测量反应时的各个具体过程

E、反应时和反应潜伏期不是一回事

参考答案：ACE

第9题：

序列反应时任务试图证明（　　）的存在

A.内隐社会认知
B.阈下知觉
C.序列学习
D.内隐学习

答案：D

解析：

第10题：

唐德斯提出反应时A、B、C之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。冯特指的这条重要途径是（　　）

A.用科学的方法进行心理学研究
B.细致的分析心理过程
C.分解心理的结构为各种元素
D.心理活动的时间测定工作

答案：D

解析：

可以用反应时推测心理活动时间的测定。

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