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心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）A、认识B、陶冶C、训练D、提升

题目

心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）

  • A、认识
  • B、陶冶
  • C、训练
  • D、提升
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第1题：

心理健康教育环境课程的性质包括( )

A.全局性

B.导向性

C.陶冶性

D.规范性


正确答案：ABCD

第2题：

心理健康教育环境课程的性质包括（）

A全局性

B导向性

C陶冶性

D规范性


A,B,C,D
略

第3题：

广义的心理健康教育课程包括( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育环境课程


正确答案：AB

第4题：

心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（）

  • A、认识
  • B、陶冶
  • C、训练
  • D、提升

正确答案:C

第5题：

心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。

  • A、学校教育环境的设置
  • B、心理健康教育学科课程
  • C、学校的文化氛围
  • D、心理健康教育活动课程

正确答案:A,C

第6题：

广义的心理健康教育课程包括（）

A心理健康教育学科课程

B心理健康教育活动课程

C融合型心理健康教育课程

D心理健康教育环境课程


A,B
略

第7题：

学校心理健康教育的显性课程形式为：（）。

  • A、学校教育环境的设置
  • B、心理健康教育学科课程
  • C、学校的文化氛围
  • D、渗透式心理健康教育课程

正确答案:B

第8题：

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.心理健康教育环境课程

D.心理健康教育显性课程


正确答案：ABC

第9题：

以下属于心理健康教育课开设目标的是（）

  • A、传授心理健康知识
  • B、提高学习成绩
  • C、陶冶心理品质
  • D、全面提高心理健康水平

正确答案:A,C,D

第10题：

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）

  • A、心理健康教育学科课程
  • B、心理健康教育环境课程
  • C、融合型心理健康教育课程
  • D、心理健康教育活动课程

正确答案:D

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