简述心理健康教育课程的目标。

题目

简述心理健康教育课程的目标。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.心理健康教育环境课程

D.心理健康教育显性课程


正确答案:ABC

第2题:

简述心理健康教育的总目标。


答案:
解析:
(1)提高全体学生的心理素质;
(2)充分开发学生的潜能;
(3)培养学生乐观、向上的心理品质;
(4)促进学生人格的健全发展。

第3题:

从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的( )

A.目标

B.内容

C.方法

D.过程


正确答案:ABC

第4题:

简述心理健康教育课程的特征与原则。


正确答案: 一是心理健康教育课程的最大本质特征人本化,从教育效果看强调三重,重参与、重过程、重转变。
二是心理健康教育课程的原则心理健康教育课程是心理健康教育的主要形式,心理健康教育的一般原则,如发展性原则、主体性原则、活动性原则、全体性原则之外,还必须特别强调体验性原则和相容性原则。

第5题:

广义的心理健康教育课程包括()

A心理健康教育学科课程

B心理健康教育活动课程

C融合型心理健康教育课程

D心理健康教育环境课程


A,B

第6题:

简述心理健康教育的目标。


答案:
解析:
心理健康教育的根本目标就是 要全面提高公民的心理素质。具体来说,心理健康教育的目标包括三个方面: (1) 使受教育者形成健康的心理素质; (2) 要维护他们的心理健康,减少和避免对于他们心理健康的各种不利影响; (3) 根据受教育者成长发展的需要和特点, 采取多种形式和方法,促进他们的心理健康,提高心理健康水平。 具体到学校,心理健康教育就是: (1) 要使学生的人格得到和谐发展,帮助他 们正确地对待自己、接纳自己,认识自己的内在潜力,充分发挥个人潜能; (2) 帮助他们确立符合自身发展的积极的生活目标,培养责任感、义务感和创新精神; (3) 学会认识环境,正确处理各种人际关系,更好、更快地适应生活、工作和学习环境; (4) 掌握社会规范,形成良好的道德品质、 积极的人生观和价值观、积极的情绪情感、 坚忍不拔的意志品质,养成良好的行为习惯,使他们适应学校生活,为适应未来的社 会需要在能力上和心理上做好准备。

第7题:

从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()

A目标

B内容

C方法

D过程


A,B,C

第8题:

广义的心理健康教育课程包括( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育环境课程


正确答案:AB

第9题:

心理健康教育课程的目标是什么?
促使学生认识自身的心理,实现对自己心理的“认知”;心理健康教育课程的目标着眼于心理品质的“训练”;心理健康教育课程的目标着眼于心理品质的“陶冶”

第10题:

从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类()

  • A、独立型心理健康教育课程
  • B、合作型心理健康教育课程
  • C、融合型心理健康教育课
  • D、体验型心理健康教育课程

正确答案:A,C