问题：要尽量让学生在（）中学英语、听英语、说英语、读英语、写英语和用英语。A、课堂教学B、真实情景C、老师讲解D、听说读写
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问题：在下列的教学目标表述中，（）更能体现学生的“学”。A、To teach the structure “be going to”B、To listen to a dialogueC、Able to name different sports in English using pictures as cuesD、To learn the new vocabulary of sports by heart
问题：社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。A、任务型教学法B、听说法C、认知法D、交际法
问题： 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 教材是基于一个系统的大纲所编成的。
问题：语言的整体性原则是指（）。A、把语言教学与学生的生活自然地联系起来B、通过互动活动学习语言C、使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步D、把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练
问题： 请判断该陈述正误并简要地说明原因。 在语言形式和语言意义两者中，成功语言学习者更注重前者。
问题：简述一份合格的试卷如何做到合理配题、难易相当。
问题：在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力
问题：简述自上而下认识法。
问题：为学生提供更多的阅读或独立理解材料应该是（）。A、已经学过的B、简单熟悉的C、难度较高的D、能够理解又略高于现有能力的
问题：英语阅读课的主要教学目标是（）。A、语音教学B、词汇教学C、口头和书面表达能力的训练D、阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
问题：“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是（）。A、这是一种授、受式的教学方式，教学效果差B、学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错C、学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好D、学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻
问题：初中英语课程与教学这一学科在其发生、发展、变化、提高的各个阶段都与初中英语教学的（）密不可分.A、教材改革B、具体实践C、教学理论D、教学目标
问题：在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A、教师检查学生运用新学语言材料的情况B、教师用恰当的方法引出新语言材料C、教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D、教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
问题：正确理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。A、英语教学原则B、英语教学目标C、英语教学模式D、英语教学方法
