农村中小学生成长环境特殊性有哪些体现？
第1题：
第2题：
农村中小学生成长环境特殊性有哪些体现？
1、农村中小学生成长环境之所以特殊，既有来自传统历史方面的影响，也有当今社会变革所带来的新的冲击。
历史原因方面：
①我国广大农村地理位置偏僻、交通不便、信息闭塞，传统道德观念的影响根深蒂固，这导致学校的德育目标、内容和方法都难以跟上社会发展的步伐，德育理念陈旧，甚至严重滞后于现实社会。
②农村经济的长期落后带来了教育体制的不完善，教师水平参差不齐，师资流动性大，致使学校教育中许多德育内容亦无法展开。
③由于经济和教育条件的限制，农村人口文化水平相对偏低，这就导致其难以给后代子女在道德层面以科学的引导。
时代变革方面：自改革开放以来，市场经济迅速发展，我国城市化进程和农村产业结构调整的步伐不断加快，社会处于全面转型时期，农村发生了巨大变化。首先是价值观的多元化。社会变迁必然导致人生观、世界观、价值观等发生巨大变化，传统的价值观受到挑战，这些变化都会相应地影响到农村地区中小学的品德发展。另外一个显著的变化是家庭结构的不完整。社会经济发展过程中，农村劳动力大规模向城市流动，他们的子女有相当一部分被留在家中，因缺乏有效的监护而成为所谓的“留守儿童”，这对儿童的成长及品德发展尤为不利。留守儿童的家庭教育的缺失，给他们的品德发展不良留下了重大的隐患。
略
第3题：
为促进青少年健康成长，学校应当保障中小学生每天有一个小时的锻炼时间。( )
第4题：
我国城市成长有哪些特殊性？
第5题：
中国城市成长具有哪些特殊性？
第6题：
农村中小学生品德发展有何特点？
农村中小学生品德发展既具有一般中小学生的普遍共性，又因成长环境的特殊性而表现出其独特的一面。
共性方面：和大多数初中生一样，在农村初中生身上同样存在知行脱节的现象，例如：他们认同责任感，但缺乏从我做起的责任意识；有较高的社会公德价值取向，却不能良好地遵守社会公德习惯；有较好的集体价值观，但在行动上重实惠、讲实利；认同诚信的价值理念，但却考试作弊、弄虚作假。这种知行脱节是初中生品德心理所共有的动荡性以及伦理道德不成熟性的具体表现。
独特性方面：农村学生也有着独特的品德心理特点，其对生活伦理的高度认同就是一个典型方面。农村传统的伦理观念将婚姻、家庭看得十分重要，在这种文化氛围中成长的青少年将自觉恪守对婚姻、家庭的责任。大多数农村学生认为离婚时一件很不道德的事情。同时，也由于生活环境的艰苦，广大农村学生甚至具备某些城市学生所不及的鲜明而优秀的道德品质。在道德情境应对策略上，农村学生的应对策略相比城市和私立学校的学生更为积极，他们会选择自主设法解决问题或是需求社会支持来面对新的道德应激。
略
第7题：
联系实际谈谈目前阻碍农村中小学生品德发展的因素有哪些？
第8题：
A、农村基础设施
B、农村供水
C、农村人居环境
D、农村教育质量
第9题：
观光农业市场营销的特殊性体现在哪些方面？
第10题：
中小学生心理健康问题的成因：（）。