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教育机会均等

题目

教育机会均等

参考答案和解析
正确答案:教育机会均等是和教育平等、教育公平密切相关的一个范畴。教育机会均等不是一个抽象的概念，它表达的是受教育机会上的权利平等。这种受教育权上的机会均等具有社会历史性，它是近代以后随着教育机会普及到普通民众之中而产生的一种理想和愿望，最终在“二战”后成为指导各国教育改革发展的一项基本原则。教育机会均等也是普及义务教育的一项基本原则。教育机会均等原则的推行在很大程度上有赖于义务教育制度的实施，没有面向所有人的义务教育制度，教育机会均等原则是难以实现的。
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第1题：

教育民主化的内涵包括有().

A.按入学成績分别接受相应的教育
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等

答案：B,C,D
解析：

第2题：

公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（ ）

A. 竞争机会均等
B. 成功机会均等
C. 就业机会均等
D. 办事机会均等

答案：A,B
解析：

第3题：

教育的民主化就是指教育机会均等。 ( )


答案：错
解析：
教育民主化首先是指教育机会均等；其次指师生关系的民主化；最后是追求教育的自由化。题干的说法过于绝对化。

第4题：

教育机会均等体现了（ ）

A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化


答案：C
解析：
C。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利。而全民教育指全体国民都有接受教育的基本权利并必须接受一定程度的教育，通过各种方式满足基本的学习需求。也就是教育对象的全民化，亦即教育必须向所有人开放。考生需准确掌握教育的全民化与教育的民主化的内涵。@##

第5题：

在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。 2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点 体现了（ ）
A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等
C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等


答案：A
解析：
在孔子的年代，地位低下或贫穷的人一般是不能接受教育的，但孔子提出“有教无类”思想,主张不 论贵族与平民、国界与华夷皆可人学受教,这就在教育起点上达到了均等。

第6题：

教育民主化的内涵包括有( )。

A.按入学成绩分别接受相应的教育
B.教育起点的机会均等
C.享受教育资源的机会均等
D.教育结果的机会均等

答案：B,C,D
解析：
教育民主化的内涵的首要条件就是教育机会均等，包括教育起点 的机会均等，享受教育资源的机会均等、 教育结果的机会均等。

第7题：

高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。


答案：对
解析：

第8题：

教育民主化就是指教育机会均等。


答案：
解析：
教育民主化是个体享有越来越多的平等的 教育机会，并越来越充分地受到以自主和合作为 特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公 正、开放、多样的演变过程， 教育平等是教育民主化的一个非常重要的 体现，教育平等首先指教育机会的均等，包括人 学机会的平等、教育过程中享有教育资源机会的 平等和教育结果的均等，还包括教育自主权的扩 大，如办学的自主性等。综上所述，教育机会均 等是教育民主化的一个方面，认为教育民主化就 是教育机会均等是不对的。

第9题：

教育公正首先指（　　）。


A.入学机会均等

B.教育过程机会均等

C.教育结果均等

D.教育机会均等

答案：D
解析：
教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。

第10题：

教育机会均等包括入学机会均等、（）教育结果的均等。


正确答案:教育过程中享受教育资源机会的均等

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