简述儿童情绪获得的理论假设。
第1题:
A、LED
B、LCD
C、LAD
D、LOD
第2题:
第3题:
第4题:
简述情绪ABC理论。
第5题:
简述儿童情绪问题
情绪问题是指相对于多数人而言,个体有某方面的特殊的、不合理的心理需要,而这些特殊的心理需要会影响个体的正常生活,导致个体的行为异常,甚至影响个体心理的正常发展。
略
第6题:
关于儿童欺负发生的原因,有如下几种理论( )。
A.竞争假设
B.外部特异性假设
C.依恋理论
D.心理理论
第7题:
简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:后天环境论、先天决定论和先天与后天相互作用论。后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。认为儿童语言只是成人语言的简单翻版,否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果。这种理论这种认为,儿童生来就具有一个语言学习装置。儿童接触一定数量的语言后,就会利用这种装置对语言现象进行分析,学会了具体的语言。先天与后天相互作用论,认为认知结构是语言发展的基础,个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。语言的习得不是本能的、自然的过程,强调智力成长和语言发展之间的关系,关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。
略
第8题:
第9题:
简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。
第10题:
简述管理思想的基本假设理论?