述戈特的16条成人学习原理。

第1题：

谈谈贝克特《等待戈多》这部戏剧的荒诞性。
虽然《等待戈多》的核心和主题是等待希望，但它的重要特色是荒诞。
①戏剧的情节内容荒诞，无开端无高潮无结局，戈戈狄狄从何而来，为何要等戈多，戈多是谁一无所知，人物语言语无伦次，充满无聊的小动作小故事，寓意生活无聊，人生荒诞。
②舞台景象荒诞，空荡荡舞台，荒郊野外，乡间小路，枯枝一棵，舞台的荒诞就是社会的荒诞。
③戏剧的语言荒诞。对话、独白颠三倒四，胡言乱语，剧情滑稽而混乱，寓示人物没有自由意志没有思想人格。
略

第2题：

简述克特《等待戈多》思想意义

第3题：

第4题：

下列（）不是《等待戈多》中的人物。

• A、戈多
• B、弗拉基米尔
• C、爱斯特拉冈
• D、波卓

第5题：

古戈洛特和拉姆斯的设计师（）的典范。

第6题：

试述成人学习理论对人力资源开发的启示（或在企业人力资源开发的实践中应遵循的学习原理）。

第7题：

简述贝克特《等待戈多》的艺术特点

第8题：

第9题：

下列哪一项不属于学习理论（）

• A、社会学习理论
• B、科特列维的变革过程理论
• C、目标设定理论
• D、成人学习理论

第10题：

怀特赫斯特认为儿童是通过对成人语言的（）模仿学习语言的。