试对提供曲线原理进行评价。

题目

试对提供曲线原理进行评价。

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相似问题和答案

第1题：

试回答色谱流出曲线可以提供哪些信息？

正确答案: 基线：柱中流动相通过时检测器检测到的信号，稳定的基线是一水平直线。
色谱峰：某组分从色谱柱流出时检测器对该组分的响应信号随时间变化所形成的峰形曲线
保留时间：组分从进样到出现色谱峰最大值所需时间。
死时间：分配系数为零的组分即不被固定相吸附溶解组分的保留时间。

第2题：

对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。

正确答案:正确

第3题：

试对康德的永久和平思想进行评价。

参考答案：康德的政治思想中，他把实现永久和平视为政治的最高目标，是最高的政治和道德的善。康德在他的《论永久和平》中提出了一个消除战争、保障各国人民永久和平的计划和方案。这一方案包括六项预备条款和三项正式条款。预备条款是实现和平的前提，正式条款是实现和平的必要条件。对实现永久和平的计划，康德并没有信心，永久和平成为他又一个不能实现的理想。康德对战争的痛恶和对人类前途的关切，表明他对和平和进步的追求，这也是他永久和平思想的价值所在。

第4题：

试述压汞曲线的原理及评价孔隙结构的参数。

正确答案: （1）原理：由于孔喉细小，当两种或两种以上互不相溶的流体同处于岩石孔隙系统中或通过岩石孔隙系统渗流时，必然发生毛细管现象，产生一个指向非润湿相流体内部的毛细管压力Pc。
（2）评价孔隙结构的参数
①排驱压力（PD.：是指压汞实验中汞开始大量注入岩样的压力，表示非润湿相开始注入岩样中最大连通喉道的毛细管压力。排驱压力越小，说明大孔喉越多，孔隙结构越好。
②孔喉半径集中范围与百分含量：反映了孔喉半径的粗细和分选性，孔喉粗，分选好，其孔隙结构好。毛细管压力曲线上，曲线平坦段位置越低，说明集中的孔喉越粗；平坦段越长，说明孔喉的百分含量越大。
③饱和度中值压力：非润湿相饱和度为50%时对应的毛细管压力，Pc50%越低，则孔隙结构好。
④最小非饱和的孔隙体积百分数（Smin%）：当注入汞的压力达到仪器的最高压力时，仍没有被汞侵入的孔隙体积百分数。束缚孔隙含量愈大，储集层渗透性能越差。

第5题：

电脉冲响应曲线转换为飞升曲线，是根据（）原理进行的。

正确答案:叠加

第6题：

试对员工绩效评价信息的提供者进行分析。

正确答案: 员工在组织中的关系是上有上司，下有下属，周围有自己的同事，组织外部还可能有客户，这些都可能成为员工绩效评价信息的提供者。他们会直接或间接影响到考核的结果以及员工对考核工作的认可程度。
①在某些情况下，直接上司常常熟悉员工工作而且也有机会观察员工的工作情况。而且，他们也对员工进行奖惩决策。
②员工的同事能够观察到员工的直接上司无法观察到的某些方面。特别是在员工的工作指派经常变动，或者员工的工作场所与主管的工作场所是分离的时候，同事即成为员工绩效评价信息的提供者。
③当被评人有下级时，可以让直接下级对其上级进行评定。因为下级人员可以直接了解主管人员的实际工作情况、信息交流能力、领导风格、平息个人矛盾的能力与计划组织能力。
④让每一个员工对自己的工作绩效做出评价具有一定的积极意义，可以增强对个人的激励作用，也有利于个人在今后工作中总结提高。这一方法能够减少员工在评价过程中的抵触情绪，在工作评价和员工个人工作目标结合在一起时很有意义。
⑤在那些要求与公众由许多交往的工作中，评价可由工作者的服务对象来进行。他们能够提供非常有用的信息。有时客户能将一个企业作为一个整体进行评价。客户评价结果有助于为晋升、工作调动和培训等人事决策提供依据。

第7题：

液面恢复资料整理，是把液面折算成井底压力，利用（）原理对压力恢复曲线处理分析、计算。

A、稳定试井
B、不稳定试井
C、系统试井
D、干扰试井

正确答案:B

第8题：

酶标仪检测原理是利用酶联免疫的原理，依据不同试剂盒的曲线对被检测组分进行快速定量检测。

正确答案:正确

第9题：

举例论述经典目标模式的原理，并对其进行评价

正确答案: 1、经典目标模式提出的四个基本问题
确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育计划。
2、评价
确定对偶然、分解对整合、外显对内隐
A目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程；
B目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效；
C目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施；
D目标模式将教育简化为科学的活动，忽视了学生的主体性、自主性；
目标模式使整个课程的运作成为了一个具体化的和结构化的操作程序，这样做能提高幼儿园教育、教学过程的计划性、可控性和可操作性。
但是，目标模式也具有一定的弊病。
首先，由课程编制者确定的课程目标，往往难以与发展中的儿童相适合。
第二，儿童的许多高级心理素质是很难用外显的、可观察的行为来预先具体化的。
第三，强调通过训练而达成预期的目标，与学龄前儿童从其自身已有的经验出发，整体地学习知识和获得经验的学习方式之间存在距离。

第10题：

试对物流组织网络化原理进行论述？

正确答案: 物流组织网络化是指将物流经营管理机构、物流业务、物流资源和物流信息等要素的组织按照网络方法在一定市场区域内进行规划、设计和实施，以实现物流系统快速反应和最优总成本等要求的过程。其中包括以下几个关键点：
（1）物流组织是指对物流要素在空间和时间上排列进行的规划和安排，它包括物流经营管理机构的组织、物流业务组织、物流资源组织和物流信息组织。
（2）以上物流要素的组织是在一定市场区域范围内进行的，组织过程与具体的地理位置相联系。
（3）物流组织工作主要包括对经营管理机构、物流业务、物流资源及物流信息在市场区域范围内的分布进行规划、设计和具体实施。
（4）物流网络要有网点，网点之间必须通过共同的业务活动连接起来，只有这样才能使这些要素即成为一个整体。
（5）物流组织网络化的目标是使物流系统反应快速化和物流系统总成本最优化。

试对提供曲线原理进行评价。

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