问题:沟通
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问题:美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本,他发现,虽然各国的国情不同,但却显示出共同点:即所有国家都是根据各自的传统,使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出()A、家庭中的性别角色刻板印象B、学校中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴中的性别角色刻板印象
问题:激情
问题:有的人情绪爆发快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直率,朴实真诚;但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解,遇事常欠思量、鲁莽冒失,做事也常常感情用事、刚愎自用,但表里如一。这种人的气质属于()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质
问题:群体思维
问题:格式塔心理学流派的创始人是()A、魏太默B、考夫卡C、苛勒D、马斯洛E、铁钦纳
问题:简述社会认知的基本过程
问题:学生能做到“一题多解”的思维活动是()A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
问题:非言语沟通
问题:知觉的选择性
问题:完整的记忆过程包括()A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识记、保持和遗忘D、编码、保持、再认和回忆
问题:交往动机产生的原因有哪些?
问题:青少年不再将思维局限于具体的事物上,而是运用抽象的概念,提出合理的可行的假设并进行验证,思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、 具体运算阶段D、形式运算阶段
问题:以下常见的不合理观念有()A、此事不该发生B、以偏概全C、无限夸大D、恐慌障碍E、性情急躁
问题:气质
问题:分析比较舒次的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论。
问题:通过声调、节奏变化来表达自己的情绪,这是一种()A、面部表情B、语调表情C、身段表情D、综合表情
问题:常看到有人对老年人讲话要放大声音,这说明老人的听觉的()A、差别阈限高B、差别阈限低C、绝对阈限低D、绝对阈限高
问题:交往动机
问题:个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要指的是()A、包容需要B、合群需要C、支配需要D、情感需要