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早期汉字中的（），还保留着汉字的构形理据，是形义统一的，可以直接

题目

早期汉字中的（），还保留着汉字的构形理据，是形义统一的，可以直接根据字形探求词义。

  • A、金文
  • B、小篆
  • C、隶书
  • D、楷书
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第1题：

我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来_____。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造句、构词，汉字词义的形成和_____中找寻中国文化形成与发展的理据。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 推动 变革
B. 提升 演进
C. 弘扬 变迁
D. 推进 演变

答案：D
解析：
“演进”指演变发展。“演变”指历时较久的发展变化。根据语境“文化也仗它来”与“提升”不搭配，汉字词义的形成和“演变” 中指发展变化过程。因此，本题答案D为选项。

第2题：

我国著名语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流传，未来的文化也仗着它来_____ 。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造字、构词，汉字词义的形成和_____中找寻中国文化形成与发展的理据。

A. 弘扬 变迁
B. 推进 演变
C. 推动 变革
D. 提升 演进

答案：B
解析：
“演进”指演变发展。“演变”指历时较久的发展变化。根据语境“文化也仗它来”与“提升”不搭配，汉字词义的形成和“演变” 中指发展变化过程。因此，本题答案B为选项。

第3题：

汉字的特点有()

A.汉字相当于英语中只代表音位的字母

B.汉字属于音节语素文字

C.汉字是在一个二维平面上构形的

D.汉字属于表意文字

E.汉字属于表音文字


参考答案：BCD

第4题：

下列关于我国制定的国家标准《通讯用汉字字符集标准集》（国家标准代号GB2312—80）的说法中，正确的是（）。

  • A、GB2312—80中的汉字是分为简化汉字和繁体汉字2个等级
  • B、GB2312—80中的汉字是分为一级汉字和二级汉字2个等级
  • C、GB2312—80中的汉字是分为常用汉字、次常用汉字、罕见汉字3个等级
  • D、GB2312—80中的汉字是分为一级汉字、二级汉字、三级汉字共4个等级

正确答案:B

第5题：

插入“汉字笔划及动画演示”的汉字后，采用下面哪种方式可以直接播放笔划动画？（）

  • A、选中“笔划动画”的汉字，双击即可播放
  • B、选中“笔划动画”的汉字，单击右键选择“播放”
  • C、双击“笔划动画”的汉字
  • D、选中“笔划动画”的汉字，单击右键选择“属性”，在属性框中，单击“播放”按钮

正确答案:C

第6题：

我国著名的语言学家罗常培说过：语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它来流转，未来的文化也仗着它来＿＿＿。我们可以从诸多汉字现象中，如汉字的造字、构词，汉字词义的形成和＿＿＿中找寻中国文化形成于发展的理据。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A. 推动 变革
B. 提升 演进
C. 弘扬 变迁
D. 推进 演变

答案：D
解析：
对于例子中说到了造字、构词、词义的形成是从没有到有一直不断的发展，对比词语中的意思演变更符合文段语境内容。

第7题：

有关“汉字笔划动画”，下面描述中，哪个是不对的？（）

  • A、“汉字笔划动画”的动画频率是系统内置的，不能修改
  • B、“汉字笔划动画”播放前，可以不显示任何笔划，也可显示部分比划
  • C、“笔划动画”的汉字，可以根据需要换成所要的汉字。
  • D、“汉字笔划动画”的背景颜色、笔划颜色可以设置

正确答案:A

第8题：

识字教学的特点有()

A.遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字

B.挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字

C.完全凭学生的兴趣来教学识字

D.音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字


参考答案：ABD

第9题：

简述汉字构形为书法艺术提供的条件。


正确答案:世界上有许多文字，而汉字独具艺术魅力。“书画同源”，汉字从起源时就与艺术联系在一起。汉字起源于图画，依物象形。其构形特点为书法艺术提供的条件如下：
（1）汉字的书写单位不但种类多，富于变化，而且有很强的规律性。
（2）汉字笔画多样，又相互配合，形成一个和谐又便于书写的系统。
（3）汉字基础构件数量多，赋予变化。
（4）汉字构件间的空间摆布灵活多变。
（5）汉字字形繁简差异较大。为整个书法作品的布局提供了变化的条件。
（6）字形异体字多，且字体多样。汉字起源时的图画特性和逐渐线条化、笔画化以后的构形特点，使之发展成为一种完美的艺术形式。

第10题：

什么是汉字构形学，创始人的贡献和主要成果是什么？


正确答案:汉字构形学是探讨汉字的形体依一定的理据构成和演变的规律的学问。它探讨的是包括个体字符的构成方式和汉字构形的总体系统中所包含的规律。这门学科的创始人是王宁，其《汉字构形学讲座》一书构建了汉字构形学的基础理论。这门学科取得的主要成果是王宁主编的“汉字构形史丛书”，包括郑振峰《甲骨文字构形研究》，罗卫东《春秋金文构形系统研究》，赵学清《战国东方五国文字研究》，陈淑梅《东汉碑隶构形系统研究》，《魏晋行书构形研究》、《隋唐碑志楷书构形研究》、《宋代雕板楷书研究》、《云居寺明刻石经文字构形研究》。

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