魏晋南北朝时期的文化融合主要表现在两个方面,其一是();其二是()。
第1题:
魏晋南北朝时期的文化大势是什么?
(1)北方民族大举内侵引起中原人群大规模南移。其结果是南北方都存在的民族大融合,融合是“汉化”也是“胡化”。
(2)对南方大规模的开发,新的经济区出现,唐代文化鼎盛与此有直接关系。
(3)佛教的广泛传播,给固有的中国文化注入新的血液,三教鼎立相互激荡与玄学一起构成此期显著的文化现象。
第2题:
魏晋南北朝时期的音乐文化交流表现在哪些方面?
表现为两个发面的交流:
一,歌舞伎乐的交流:如东晋时,北方出现十几个割据政权,大批中亚,西亚和印度人,包括歌舞艺人陆续进入中国。
二,乐器,乐曲的交流:张骞出使西域曾得《摩可兜勒》一曲带回长安。同时汉代以来乐器交流增多。
第3题:
湿性黏滞,主要表现在两个方面:一是______;二是_______。
第4题:
魏晋南北朝时期是中国历史上典型的胡汉文化融合时期。
第5题:
第6题:
魏晋南北朝时期,西域的民族融合呈现出()趋势。
第7题:
魏晋南北朝时期民族融合对服饰有何影响。
北方民族与中原汉族之间在服饰上互相取长补短,以图其新,不仅有兼广、狭两种形式,演变出新服饰风格,包括:
⑴北方少数民族改穿汉服;
⑵南方人民在原来汉服基础上,吸收北方各少数民族特点,将服装裁制得更加精美,更加称身合体;
⑶传统的服装样式(包括深衣之制)在民间逐渐消失。胡服成了社会上普遍的约束;
⑷纹样上发生变化,枝蔓缠绕、汉制纹样被大量装饰纹样所取代。
第8题:
A.魏晋时期
B.秦代
C.南北朝时期
D.汉代
第9题:
魏晋南北朝时期教育管理发展的主要表现在哪几方面?
(1)设立国子学与太学并列
(2)郡国学校制度的建立
(3)专门学校和综合学校的设置
(4)私学和家庭教育的发展
略
第10题:
日本文化对管理的重要影响主要表现在两个方面,一是(),二是()。