你认为应如何树立护理管理者的威信？

题目

你认为应如何树立护理管理者的威信？

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第1题：

如何树立教师的威信？

答案：

解析：

教师作为人类灵魂的工程师，自己的一言一行直接影响到学生的健康成长。教师要成为有教养、受学生欢迎、尊重学生的模范，在学生中享有很高的威信，至少要做到以下三个方面：第一，加强自身师德修养；第二，努力进取，提高业务能力；第三，爱-沟通师生感情的金桥。
总之，要在学生中享有较高的威信，只有不断加强自身修养，提高教育教学水平，充满爱心地去尊重、理解、信任每一个学生，才能成为学生的良师益友。
(只要从如下方面描写即可：精神上的、道德上的影响，教师有广博的科学文化知识和多方面的兴趣与才能、教学水平做出反应、教师的道德水平、精神风貌。）

第2题：

简述教师如何树立威信。

答案：

解析：

⑴培养自身良好的道德品质；
⑵培养良好的认知能力和性格特征；
⑶注重良好的仪表、风度和行为习惯的养成；
⑷给学生以良好的第一印象；
⑸做学生的朋友与知己。

第3题：

管理者树立威信要做到( )。

A 满足员工一切要求

B 公平

C 公正

D 有思路

E 有办法

参考答案：BCDE

第4题：

结合实际谈谈如何树立自己的威信？

正确答案:所谓威信既不是自封的，也不是别人捧起来的，而是靠自己的一言一行、一点一滴业绩浇铸起来的。因为领导威信是领导实践的产物，它既不能从上级的任命中产生，也不是领导职权本身所固有的，而是经过长期的实践在人们的心目中形成的一种力量。
1、以德取威。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说得真是又简明又透彻。俗话说：“无私功自高，不矜威更重”，一个品德高尚、大公无私的领导者，才会得到尊敬佩服，威望也会越来越高。
2、以识取威。一个领导者如果没有足够的知识和较高的业务水平，甚至不学无术，还要在有专长的下属面前指手画脚，很难设想会有多少人佩服他。
3、以才取威。真才实学永远比口号更重要，更能使人心服口服。这里的“才”，是指领导者的领导才干、领导能力。它集中表现在分析问题和处理问题的能力上，如预见能力、决策能力、组织能力、指挥能力、协调能力、创新能力、交际能力、演讲能力等。所以，谁要想赢得威信，谁就必须刻苦锻炼，在增长才干上下功夫。
4、以信取威。古人云，言必信，行必果。言必信，就是说话一定要讲信用，不食言，不说空话、大话。具体地说：
①说话一定要承担责任，说了就要算数，信守诺言；
②对做不到的事情，决不要许诺；
③对比较有把握的事情，也不要说绝，而应留有余地，以防万一；
④对下级、同级要诚实、坦率；
⑤如果做了错事，说了错话，就应该坦率承认，及时改正，不要文过饰非，更不能欺上瞒下。
5、以情取威。心理学研究表明，人人都希望别人能理解和尊重自己。尤其是来自领导者的理解、同情、尊重、信任和关心，更会使人受到鼓舞和振奋。哪怕是领导者的一个自动的招呼，一句亲切的寒暄，一次温暖的询问，都会使他感到这是领导者对自己的关心，从而达到心理相融，感情相通，激发出“好好干”的决心，以不辜负领导的期望。

第5题：

在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。

A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信
B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信
C、道德品质是影响威信建立的内因
D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

正确答案:B

第6题：

有人认为：“奖罚分明，领导者自然而然就能树立起威信。”你如何看待此问题，你将如何树立自己的威信?

答案：

解析：

(1)此观点过于片面。奖罚分明,确实有助于树立和提高领导的威信,但不是唯一的、根本的途径,更谈不上自然而然。
(2)领导者树立自己的威信,一定要奖罚分明,但这还不够,还要做到如下几点:一要讲政治,严格要求自己,紧紧围绕中心工作开展业务,保持政治上的清醒;二要有正气,为人处世要公道正派,对待下级要关心、尊重,不能厚此薄彼;三要密切联系群众,认真调查研究,虚心听取意见,保证决策的科学性、民主性;四要廉洁勤政,以两袖清风、一身正气赢得群众信任;五要讲团结、讲大局,善于调动一班人的积极性,形成坚强的战斗集体。

第7题：

护士应如何树立护理道德理想？
护士要树立护理道德理想必须：
（1）端正对护理工作的态度，热爱护理专业；
（2）勤奋学习，为护理专业的现代化而奋斗；
（3）明确方向，树立大公无私和全心全意为人民健康服务的崇高境界。
略

第8题：

试述教师应该如何加强修养来树立威信。

正确答案：

第9题：

家长应如何树立在孩子心中的威信？

正确答案: 论述要点：
①在事情未弄清楚之前，应当冷静，先找准原因，再解决问题，不要过早地下结论。
②简单粗暴的管教方式不足取。
③家长要“严以律已，宽以待人”。
④给孩子做出“知错就改”的好榜样。

第10题：

你认为作为护理管理者，应当怎样结合护理工作特点，做好工作压力管理？

正确答案: 首先应识别压力。明确工作压力主要来源于工作的内在因素、组织的作用、组织特征、工作发展需求、组织内部关系。评估护理组织中是否存在增加护理人员工作压力的因素，如工作难度太大、组织气氛不够融洽等，并指出它对组织和个人工作绩效的影响。当工作压力过大时，员工可能出现个性、工作习惯或行为方式改变等，通常表现为工作拖拉。工作量减少，缺勤增加，很难做出决策，粗心出错的次数增加，遗忘职位的要求，难以与他人融洽相处，盯住个人的错误和失败等。
其次要个人和组织共同努力，有效应对工作中的压力。
个人面对较大的工作压力时，可以采取的措施有：
①明确任务：明确自己的工作目标、任务内容、工作程序、拥有的权力、承担的责任等，消除由于工作模糊不清造成的工作压力；
②授权：管理人员的工作压力过大时，可以选择适当任务进行授权；
③寻求帮助：根据需要寻求技术支持、心理安慰等帮助；
④消除追求完美的思想：正确看待现实、不追求过分完美；
⑤增强对模糊状态的忍耐度：增强对模糊不清的工作，或者模糊的工作成绩评价标准的忍耐程度；
⑥松弛技巧：借助一些方法松弛一下过度紧张的神经；
⑦调动工作：必要时放弃这份工作，谋求更适合自己的岗位。
组织机构可以采取的方法有：
①培训：提高员工的专业知识和技能，以此帮助员工更顺利地完成任务，还要教会员工必要的心理调适技巧，以有效地缓解压力；
②工作设计：进行人员调整和工作设计，重新划定任务范围或改变工作内容，提高工作职务的明确性；
③建立保健中心：让员工有一个适宜的环境来调整心理、生理的不平衡。

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