在（）阶段，孩子开始把自己视为一种社会客体。
第1题：
孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的()。
A.萌芽时期
B.大力发展时期
C.高峰期
D.准备期
第2题：
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
A对
B错
第3题：
大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的 ()
A、标志
B、出现
C、转折
D、萌芽
第4题：
在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）
第5题：
米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
第6题：
以下哪一项不属于自我产生的阶段?()
A、萌芽阶段
B、准备阶段
C、游戏阶段
D、竞赛阶段
第7题：
威廉·詹姆斯认为，人具有把自己视为（）看待的能力。
第8题：
A.独自游戏阶段
B.合作游戏阶段
C.联合游戏阶段
D.平行游戏阶段
第9题：
孩子从3岁开始就喜欢同小朋友在一起玩耍，这是幼儿社会性发展的（）。
第10题：
由多数儿童共同扮演社会角色，并融入人际互动、语言沟通，社会规范的一种戏剧性游戏是属于（）。