病态的悲伤大体上可以分为()。A、长期的悲伤B、过度的悲伤C、延迟的悲伤D、掩饰的悲伤

题目

病态的悲伤大体上可以分为()。

  • A、长期的悲伤
  • B、过度的悲伤
  • C、延迟的悲伤
  • D、掩饰的悲伤
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第1题:

悲伤( )。


正确答案:D
解析:本题考查七情的致病特点。

第2题:

罗斯把临终心理分为五个阶段依次为( )

A.否认、讨价还价、愤怒、悲伤沮丧、平静接受
B.否认、悲伤沮丧、讨价还价、愤怒、平静接受
C.否认、愤怒、讨价还价、悲伤沮丧、平静接受
D.否认、愤怒、悲伤沮丧、讨价还价、平静接受

答案:C
解析:
助记方法:“发愤讨伐北平”,分别对应,否(与“发”字谐音)认、愤怒、讨价还价、悲伤沮丧、平静接受。老年临终病人心理和行为会发生变化,临终的状态过程大致可分为五个阶段:①否认阶段:病人对疾病的严重性尚无思想准备,否认是为了暂时躲避病症给予的压迫感,有些病人虽然不知道自己的病情,但了解自己死亡的预期后,故作欢态,为不使家人过度悲伤,但对知情者则会哭诉真情,以减轻内心痛苦且期望奇迹治疗。②愤怒阶段:当病情趋于危重、难以否定时,病人表现生气、愤怒及怨天尤人的情绪,常迁怨家属及医护人员,责怪上帝,发泄他们的苦闷及无奈。③乞求阶段:此时期,病人存有发生奇迹治疗的幻想,期盼延长寿命,提出种种要求,要求活到完成某些重要事情等。这个阶段病人还存在着希望,也努力配合治疗。④抑郁阶段:当病人知道自己乞求无效时,死亡无法逃脱之后,便进入重度抑郁,表现为悲伤,情绪低落,食欲减退,体重下降等。此时病人会体验到绝望及一种准备后事的悲哀,家属必须在其身旁全心陪伴。⑤接纳阶段:此阶段病人准备接纳与之俱来的一切,多数病人自己即将面临死亡时有所准备,心情相当平静,对高兴或悲哀麻木默然、置之度外。

第3题:

下面哪一项不是悲伤的特征( )

A.个体化,悲伤的程度、持续时间和表现形式因人而异

B.随时间不断变化

C.对个人的影响涉及到多个方面

D.悲伤是有限度的

E.所有的悲伤反应都是正常的


正确答案:E

第4题:

悲伤辅导要遵循的原则有:()。

  • A、强化死亡的真实感
  • B、鼓励悲伤者适度地表达悲伤情绪
  • C、帮助悲伤者适度地处理依附情结
  • D、区分“正常的”与“病态的”的悲伤行为

正确答案:A,B,C,D

第5题:

协助丧亲者办理丧事,也有悲伤辅导的意义在里面。这些意义主要包括() 

  • A、亲朋好友聚在一起,向悲伤者表达关怀与爱,提供支持与帮助。
  • B、帮助悲伤者接受“死者已逝”的事实。
  • C、给与悲伤者表达内心悲痛的机会。
  • D、肯定死者在社会中的地位与影响,这可以帮助悲伤者宣泄内心的悲痛。

正确答案:A,B,C,D

第6题:

过度悲伤对气机的影响是 ( )


正确答案:A
悲则气消。

第7题:

丧亲者的悲伤历程可分为三期即()、急性悲伤期、()。


正确答案:震惊期;复原期

第8题:

丧亲者的心理反应过程一般是

A、恐惧-悲伤-愤怒

B、恐惧-愤怒-悲伤

C、悲伤-愤怒-恐惧

D、怀疑-承认-适应

E、承认-悲伤-适应


参考答案:D

第9题:

病态的悲伤是指在悲伤过程中,由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤,致使悲伤无法完成。


正确答案:错误

第10题:

什么要进行悲伤辅导() 

  • A、悲伤是一件丢人但是事情,悲伤辅导就是要帮助悲伤者提升自尊。
  • B、悲伤对人体来说一种严重负面情绪反应,对人体会造成一定的伤害。悲伤辅导就相当于对丧亲者这种负面情绪的一种治疗。
  • C、悲伤是一件需要技巧的事情, 有很多人不懂得怎么悲伤,悲伤辅导就相当于对丧亲者的一种教学和指导。
  • D、悲伤会伤害人的身心,同时又需要技巧。悲伤辅导就是教会丧亲者这种技巧,以防止悲伤对身心的伤害。

正确答案:B

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