“小王是学生”和“小王不是学生”两判断间具有（）。A、下反对关系B、矛盾关系C、反对关系D、差等关系

题目

“小王是学生”和“小王不是学生”两判断间具有（）。

A、下反对关系
B、矛盾关系
C、反对关系
D、差等关系

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第1题：

小王为某校的在校大学生，年仅20岁，无独立的生活来源，在校期间向银行申请助学贷款1.5万元，到期无力偿还。以下处理方式正确的是( )。

A．由小王承担偿还责任

B．小王的父母负有连带偿还责任

C．小王的父母应该先行垫付

D．由小王或小王的父母承担偿还责任

正确答案：A
解析：年满18周岁的公民具有完全的民事行为能力，小王已经20岁，该责任应由小王承担，父母既不负偿还责任，也不负先行垫付责任。

第2题：

我们要了解小王在学校所有人力资源管理专业的学生对人才测评知识掌握的水平如何,就先要对该学校所有人力资源管理专业的学生进行人才测评知识考试,然后再将小王的成绩与所有学生的平均成绩进行对比,来判断小王的水平。这种测评方法是()。

A.标准评价

B.常模评价

C.个体评价

D.他人评价

正确答案:B

第3题：

王某在银行为其15周岁正在读高中的儿子小王开立银行账户时，应提供以下哪些证件()

A.证明王某是小王父亲的介绍信

B.王某和小王一家的户口簿

C.小王的学生证

D.王某的身份证

参考答案：BD

第4题：

小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待？

答案：

解析：

王老师的做法不利于学生的发展。
第一，这样可以激发学生的学习兴趣，但是也容易造成学生的学习膨胀。
第二，不利于学生正确的认识自己。
第三，教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。
总之，教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。因材施教。

第5题：

：如果以下几个条件成立： (1)如果小王是工人，那么小张不是医生。 (2)或者小李是工人，或者小王是工人。 (3)如果小张不是医生，那么小赵不是学生。 (4)或者小赵是学生，或者小周不是经理。以下哪项如果为真，可得出“小李是工人”的结论？（）

A．小周不是经理

B．小王是工人

C．小赵不是学生

D．小周是经理

正确答案：D

要得出小李是工人，需要小王不是工人；要得出小王不是工人，需要小张是医生：要得出小张是医生，需要小赵是学生；要得出小赵是学生，需要假设小周是经理。所以。答案是小周是经理。

第6题：

已知“只有小王是大学生,小王才懂英语”为假,则()为真

A.如果小王不是大学生，那么小王不懂英语

B.小王是大学生并且小王不懂英语

C.小王不是大学生并且小王不懂英语

D.小王不是大学生或者小王懂英语

E.如果小王懂英语，那么小王是大学生

参考答案：D

第7题：

有以下几个条件成立：(1)如果小王是工人，那么小张不是医生；(2)或者小李是工人，或者小王是工人；(3)如果小张不是医生，那么小赵不是学生；(4)或者小赵是学生，或者小周不是经理n 以下哪项如果为真，可得出“小李是工人”的结论？( )

A．小周不是经理

B．小王是工人

C．小赵是学生

D．小周是经理

正确答案：D
84．【答案】D。解析：要推出小李是工人．根据(2)是选言命题，只有否定一个选言肢才能肯定另一个选言肢，所以要求小王不是工人。再由(1)，要否定前件，就要先否定后件，所以小张是医生，同理，由(3)，小赵应是学生。再由(4)；小周应是经理。故答案选D。此题也可用代人法。

第8题：

如果以下几个条件成立：

(1)如果小王是工人，那么小张不是医生。

(2)或者小李是工人，或者小生是工人。

(3)如果小张不是医生，那么小赵不是学生。

(4)或者小赵是学生，或者小周不是经理。

以下哪项如果为真，可得出“小李是工人”的结论?（）

A．小周不是经理

B．小王是工人

C．小赵不是学生

D．小周是经理

正确答案：D
若(2)为真，那么必然"小李是工人"和"小王是工人"中至少有一个为真，可见当"小王不是工人"的时候，一定能够推出"小李是工人"；根据(1)的逆否命题"如果小张是医生，那么小王不是工人"得，要使"小李是工人"成立，须"小张是医生"；依照(3)的逆否命题知，要使"小张是医生"成立，须"小赵是学生"；依(4)知，要使"小赵是学生"成立，须"小周是经理"，因此本题正确答案为D。

第9题：

学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（）。

A.小王和学校
B.小王和其监护人
C.小郑和学校
D.小郑和其监护人

答案：A

解析：

根据我国《教师法》《未成年人保护法》规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。学校也应当承担一定的法律责任。

第10题：

小王是深圳某社会工作服务机构的资深督导，机构最近新招收了一批刚从学校毕业的大学生，机构就安排小王为这一批新进的大学生进行督导。?
问题：?
1.作为督导，小王应采取哪种督导方式更为合理？
2.该督导方式有什么优缺点？

答案：

解析：

1.根据题干可知，督导小王应采用团体督导的方式进行督导。团体督导是一名督导者和数名被督导者以小组讨论的方式，定期(通常是每周、每两周或每个月举行一次，每次一至两个小时)举行讨论会议。小组人数二三人至七八人不等，原则上人数不宜过多，否则不方便讨论。团体督导讨论会议的主要内容，包括每个被督导的社会工作者在专业服务过程中遇到的困难和障碍，每次由小组中的一人或两人提供书面或口头记录或讨论要项，督导者和小组人员事先或当时详尽阅读或听取有关信息，并根据掌握的情况寻找解决问题的有效途径。 2.团体督导的优点有：一是对每一名被督导者的服务个案都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞，而各种不同的观点可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点。二是被督导者可以有机会向其他被督导同事学习如何处理他们的服务个案，可以有机会聆听、分享和学习其他被督导同事处理各种服务对象问题时的工作经验。三是团体方式可以提供机会进行充分的角色扮演。四是节省时间、经费和专业人力。
团体督导也存在一些不足：一是每名被督导者接受督导的时间不足，无法对细节进行讨论。二是被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，被督导者也可能会有意无意地与他人竞争。三是每一名被督导者对个案服务都有不同的观点，因而也容易产生冲突，或出现一些没有价值的观点。四是团体督导的隐秘性较低。

“小王是学生”和“小王不是学生”两判断间具有（）。

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